L'enfant

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  • Publié le : 24 novembre 2010
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L'Enfant, Les Jours (tome I), La Grande Maison, premiers volets des
trilogies célèbres de Jules Vallès, Taha Hussein et Mohamed Dib, nous ont
d'abord attirée comme récits d'enfances malheureuses. L'analyse détaillée,
comparée des textes nous a ensuite engagée dans la voie d'une recherche des
prémisses théoriques du "Récit d'enfance", genre littéraire répandu par suite de
son lien avecl'autobiographie et l'auto-fiction, mais encore mal connu.
C'est à ce travail que nous nous sommes attachée, empruntant ses méthodes
à la "narratologie", enrichie par la "psychanalyse" et la "socio-critique" des
textes, dans le cadre de l'étude comparée des textes et de leurs contextes.
Au terme de notre étude, nous espérons avoir pu ajouter une modeste
contribution aux recherches contemporainessur le "Récit d'enfance".En abordant le sujet du "Récit d'enfance", nous nous sommes heurtée, dès
le départ, à ce problème que tout chercheur affronte, à savoir la définition, pour
mieux délimiter la problématique.
Nous avons été également frappée par le fait que le "récit d'enfance" en
tant que concept désignant une création littéraire spécifique, indiquant un "genre"
littéraire particulier,pratiqué par de nombreux écrivains, était mal connu par les
historiens de la littérature et vaguement défini par les théoriciens et les critiques.
Longtemps mal connu et vaguement défini que ce soit au niveau de la
littérature française ou à celui de la littérature francophone ou même arabe: cela
ne veut pas dire que ce phénomène n'a pas existé. Au contraire, le "récit
d'enfance" était présentet s'est toujours manifesté au cours des siècles en tant
que production littéraire, création artistique, pratiqué par les auteurs.
Georges May l'a judicieusement remarqué en précisant que:
"La pratique, la création littéraire (du Récit d'enfance), a de
loin précédé la critique ou la théorie du "genre" littéraire."(1)
Donc la théorie de ce genre littéraire ainsi que le concept critique sontapparus assez tardivement par rapport aux oeuvres et aux textes. Il a fallu attendre
(1) G. May: L'Autobiographie, Paris, 1979, dans Marie-Odile Sweetser: "La lettre comme instance
autobiogaphique: le cas de Mme de Sévigné", dans "Autobiography in French Litterature"
French Littératures series, volume 12, University of South Carolina, 1985, p.32.
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approximativement le XXème siècle pour qu'ily ait des études universitaires
sérieuses portant sur la définition du sujet en question.
E. Rosen ajoute à ce propos:
"Le récit d'enfance suscite actuellement un vif intérêt. Il s'en
publie beaucoup et la critique a cessé de bouder ce genre que
jadis elle considérait avec quelque dédain. Des travaux lui sont
consacrés qui s'interrogent sur son histoire, sa spécificité et sesfrontières."(1)
A ce propos, nous tenons à préciser que même si le concept "récit
d'enfance" a figuré assez tardivement dans la critique occidentale, ce même
concept n'existe dans la critique qui s'intéresse à la littérature francophone ou
arabe, que dans la mesure où elle applique les critères occidentaux aux textes
appartenant à une littérature francophone ou arabe. D'où, à notre avis, l'intérêt denotre recherche qui estime étudier, entre autres, la naissance de ce concept et
(l'hypothèse) de son passage de la culture occidentale à la culture francophone
maghrébine ou arabe.
Passons alors à la définition, afin de tracer les frontières génériques de ce
récit qui le distinguent des autres formes en prose. Dans ce but, nous avons été
obligée de le définir à travers son rapport "originel" avecle "Roman" et
"l'Autobiographie", puisque ce sont ces formes d'écriture qui ont donné naissance
au "récit d'enfance". Ce qui explique la nécessité de passer en revue, même
brièvement, l'histoire de la naissance et l'évolution des genres littéraires: du
Roman et de l'Autobiographie.
(1) Elisheva Rosen:"Pourquoi avons-nous inventé le Récit d'enfance? Considérations sociocritiques
sur...
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