L’estime de soi des 6 – 12 ans

Danielle Laporte – Lise Sévigny

Introduction

Passage de l’idée à l’action, aider à bâtir l’estime de soi des enfants.

Le bébé : protéger, nourri et caressé → l’enfant se sent bien dans sa peau et confiant dans ses capacités physique.

18 mois : il bouge, fouille et court → il veut décider, choisir et s’affirmer + son langage commence à être compréhensible → réclame son autonomie.
Son estime de soi passe par la capacité des parents à le reconnaître comme individu différent qui, lui aussi, à son mot à dire.

3 à 4 ans : Son monde imaginaire prend de l’ampleur, les images et les mots se bousculent dans sa tête. Apparition des peurs, des stratégies de séduction et de manipulation. L’enfant veut être reconnu dans son identité sexuelle → il se rapproche du parent du sexe opposé.
Fabule, réinvente la vie dans ses jeux et dans ses dessins de façon égocentrique (pas de raisonnement, il ne peut se centrer sur deux choses à la fois).
L’enfant a besoin d’être valorisé et reconnu → période critique pour l’estime de soi.
Les paroles, les gestes d’acceptation et de complicité ont une influence immédiate sur l’enfant.

7 à 8 ans : Les nouvelles structures intellectuelles amènent l’enfant à réfléchir, à porter des jugements, à comprendre les règles des jeux, à coopérer et à vouloir apprendre des choses nouvelles. C’est une étape cruciale où l’image physique et émotionnelle s’enrichit de l’image de soi intellectuelle.
Attention aux jugements, les paroles peuvent blesser et même à la longue tuer intérieurement l’image positive de l’enfant. Les gestes violents et les négligences font aussi du tort à l’estime de soi.

6 à 12 ans : cette période est capitale dans le développement de l’estime de soi. De nombreuses recherches démontrent qu’elle est au cœur de problèmes comme le décrochage scolaire, l’abus de drogue, d’alcool ainsi que le suicide.

Il est normal qu’il y ait des phases de dépréciments après des sarcasmes, mais les