L’histoire a-t-elle un sens ?

Introduction

Le terme « histoire » désigne dans son sens le plus large l’ensemble des choses qui arrivent, sont arrivées et arriveront : on parle d’ »histoire universelle ».Cependant une distinction est généralement faite entre deux histoires : l’histoire « réelle » d’une part (Geschichte en allemand), qui signifie les événements du passé tels qu’ils furent accomplis, et l’histoire en tant que discipline d’autre part (historie en allemand), c'est-à-dire la connaissance du passé. Paradoxalement, une histoire étudie l’autre dans l’espoir de lui trouver un sens. En effet les historiens et philosophes de l’histoire se posent depuis longtemps la question du sens de l’Histoire : peut on en observant l’ensemble des évènements historiques définir leur raison d’être ou le but de leur enchainement ? Pouvons-nous parler d’une marche de l’Histoire ? Serait-il possible d’en tirer des leçons, donc de parler de sens didactique de l’histoire ?
Bien qu’à première vue il semble y avoir un mouvement vers le progrès au fil de l’Histoire, l’idée d’une évolution linéaire positive semble de plus en plus contestable de nos jours. Peut être faudrait il envisager un autre schéma de la progression historique ?

I. Un cheminement linéaire et mélioratif au cours de l’histoire.

A. Un Progrès indéniable

1. Technique.
• Ref : Descartes : le progrès rendra l’homme « comme maitre et possesseur de la nature ».
• Ex : transports, médecine….
2. Moral et politique
• Ex : mise en place de valeurs d’égalité, démocratie, parité, suffrage universel… B. Un « parcours » commun à toutes les civilisations….

1. Étapes-clés communes
• Évolution parallèle de différentes civilisation : Chinoise/ Européenne par ex., avec les mêmes étapes clés : maitrise du feu, des outils, agriculture, écriture…
2. Rendant possible l’établissement de « modèles »
• Ref : W.W.Rostow, économiste, 1960 : développement d’une civilisation en cinq étapes.

C. … et un « but »