Séquence 4: Convaincre, persuader, délibérer/ Un mouvement littéraire et culturel. Quel vision a l'autre au XVIII siècle?
Etudier la vision de l'autre au siècle des Lumières et les techniques de l'argumentation.

Texte 17/ L'ingénu

Introduction:

→ Ecrit en 1767, par Voltaire (écrivain et philosophe qui a marqué le XVIIIe siècle et qui occupe une place particulière dans la mémoire collective française. Il esquisse en effet la figure de l’intellectuel engagé au service de la vérité, de la justice et de la liberté de penser/ Voltaire dramaturge: comme une pièce de théatre). C'est un conte phylosophique, apologue.
En bretagne l'Abbée de Carabon et sa soeur vont accueillir l'Ingénu qui vient du Canada. Personage très naif comme Candide mais plein de bon sens. Ils vont décidé de la baptisé car c'est le neveu de l'Abbé, il appartient donc a leur famille.
2théses sont mise en présence; l'Ingénu défend la thése du relativisme (individualisme religieux par rapport au lieu de naissance) alors que les Bretons défendent la supériorité d'une religion sur une autre.
→ Dénonce la pression de la religion pour convertir l'Ingénu (dénonce la bétise). C'est la fin du premier chapitre du conte philosophique. Il complete la cractérisation des personnage Bretons, cela lance l'action. En décidant de baptisé l'Ingénu la société engage un processus qui a des repercution evenementielle spycologique et philosophique. C'est un souper, cela permet de creuser le caractére de chacun et de dessiner les jeux d'opposition, de conciliation et de priviligé un ensemble d'idée revendiquer par l'Ingénu. Plaidoyer sur la liberté de penser.
→ Zele suspect pour convertir le Huron. Il fait le proces du prosélytisme (zele a repandre la foie/ a convertir)
→ Dénonce fait la satyre d'une communauté Bretons complétement fermé sur elle même (microcosme)

I. Restituer d'un échange oral vif (souper philosophique)

1)L'alternance des discours (style direct/ indirect libre)

Le choix de Voltaire