Synthèse: "l'enfant sauvage."

Suite à la matière abordée lors du cours de religion : "l'attachement" , nous avons visionné "l'enfant sauvage" (film tiré de faits réels) nous en avons tiré divers liens et conclusions avec le cours.
Pour commencer, voici un peu plus d'informations sur le film et sa réalité.
L'histoire se déroule durant le 19ème siècle. C'est l'histoire d'un jeune enfant âgé d'environ 11 à 12 ans qui a été abandonné dans la forêt vers l'âge de trois ans à cause deux hypothèses :
- soit l'enfant était illégitime.
-soit un enfant abandonné à cause de son handicape.
Ses sens se sont bouleversés.Il réagit comme un animal. Indifférent aux grands bruits mais attentif au plus petits, ses sens ont évolués ou régressés selon leur utilité afin de survivre dans la forêt.
En voici un classement par ordre décroissant:
1.l'odorat
2.le goût
3.la vue
4.le touché
Divers tests seront appliqués sur ce jeune garçon qui va être accueillis par un docteur dans le nom est Itard. Tout d'abord ce docteur va lui donner un nom grâce auquel il va apprendre à l'enfant sauvage à réagir: Victor
Ce nom lui a été attribué car il réagissait plus aisément aux sons "o" suite a un test réalisé afin de lui faire différencier les sons.
L'intégralité de l'apprentissage de Victor était à refaire : apprendre à manger, marcher,parler, utiliser ses mains, jusqu'à lui apprendre à pleurer.
Divers expériences seront également appliquées dans le but de tester sa façon de réagir face à différentes situations.
Ex:
-Le docteur va tout d'abord l'enfermer dans une chambre, fenêtre ouverte,avec des vêtements posés sur le sol,afin que par réflexe,Victor mettra du temps à comprendre qu'il faut s'habiller chaudement lorsqu'il fait froid.
-Pour parvenir à différencier le juste de l'injuste,le docteur réalisera un exercice journalier que Victor réussira. Malgré ça,le docteur l'enfermera dans une armoire.C'est à ce moment qu'il pleura pour la première fois car il constata