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L oeil du loup

2652 mots 11 pages
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Objectifs de la séance: Découvrir le roman Faire des hypothèses, anticiper
Compétences disciplinaires et transversales :
Dire
Prendre en compte le point de vue des autres.
Lire
Lire, en le comprenant, un texte littéraire long en mettant en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) et en mobilisant ses souvenirs lors des reprises.
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Déroulement Matériel Org. Durée

Faire la fiche de présentation livre
Discussion pour trouver titre, auteur, illustrateur et éditeur

Mise en commun
Réalisation d’une grande affiche par le maître à partir des propositions. Livres Oral et écrit

Collectif
Oral
20’
Les illustrations a - Découverte globale personnelle du livre b - Réflexion sur les images :
- quels éléments paraissent importants sur la première de couverture ?
- dans le premier chapitre (p. 4) si on compare la grande image aux autres, que peut-on imaginer ? c - Feuilletage du livre : qu’est-ce qui paraît étrange dans les illustrations des chapitres 2 et 3 ? Que nous apprennent les images du dernier chapitre ?

Mise en commun Individuel
Ecrit

Collectif
Oral
25’
Précision pédagogique de la séance 1
La page de couverture qui dévoile un peu trop le récit est laissée de côté ici.
La dernière image du livre est difficile à interpréter. On y reviendra à la fin du travail sur le texte.
Donner à lire le 1er chapitre (p. 5-13)
Bilan de la séance :

L’ŒIL DU LOUP chapitre 1 pages 5 à 13 Lire, en le comprenant, un texte littéraire long en mettant en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) et en mobilisant ses souvenirs lors des reprises.
Domaine : littérature Niveau : CM2 Séance 2 / 11 Date :
Nov 2007
Objectifs de la séance: Dégager les données importantes qui permettront de mieux comprendre Étudier de manière précise un passage essentiel pour le sens et la forme
Compétences disciplinaires et transversales :
Dire

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