L'urine

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  • Publié le : 23 avril 2014
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Madame Zohra BOUZIDI
AVSI école élémentaire
23 AV de ST Ouen
75017 Paris







RECIT D'ACCOMPAGNEMENT


J'accompagne deuxélèves pour une durée hebdomadaire de 24 heures.

-York KOSI KOKO YUMBA élève de CE1.
-Abdelrahmane BEKHLIL élève de CE2.

York K présente des troubles d'apprentissages enclasse il a fréquemment besoin d'être recadré.
Je note qu'il a tendance à oublié les règles édictées en matière de discipline et manque réellement
de concentrationdurant les cours; il manque de confiance en soi (particulièrement en présence des
adultes) il est incapable de solliciter de l'aide en cas de nécessité.
A cela s'ajoute desdifficultés à s'organiser aussi la présence d'un(e) AVSI est nécessaire pour
lui permettre de suivre et de comprendre les cours.

Toutefois York est un élève quis'accommode au matériel pédagogique et progresse, en outre il est très sociable respectueux des adultes et de ses camarades et possède une réel envie « d'être élève »Abdelrahman .B est un élève qui présente des troubles du comportement et de concentration
En classe, il a besoin d'être recadré il a tendance à oublier les règles enmatière de discipline.
Son manque de concentration et son agitation influe sur son rendement scolaire.
A cela s'ajoute des difficultés à s'organiser la présence d'un(e) AVSIest nécessaire pour lui rappeler
les règles et les consignes.

Avec lui j'ai réussi progressivement à établir un climat de confiance et de « complicité ».
Il fait desprogrès scolaires et il est plus respectueux des autre et surtout des adultes.



Z .BOUZIDI
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