L’EFFET MIROIR : MÉDIATEUR DE CONNAISSANCE ET D’IMAGE DE SOI

Margot Phaneuf, inf. PhD. L’effet miroir médiateur de connaissance et d’image de soi. Conférence prononcée dans le cadre du congrès de philosophie et d’éducation d’Evora, Portugal, février 2005. Tous droits réservés.©

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L’EFFET MIROIR MÉDIATEUR DE CONNAISSANCE ET D’IMAGE DE SOI Par Margot Phaneuf, 26-01-2005 INTRODUCTION L’effet miroir est la réflexion de soi à travers le regard de l’autre utilisée en éducation comme instrument de Plan de la présentation (1) métacognition et comme médiateur de connaissances. Il peut être puisé Apprentissage par mises en situations: directement chez l’autre par le – Enregistrements, vidéo feed-back, visionnement biais de l’observation et de ses – Triades et rétroaction commentaires ou par le Choix pédagogiques: visionnement d’une vidéo. Cette – socio-constructivisme – programme par compétences stratégie est à privilégier pour – jeux de rôles l’enseignement et l’apprentissage – micro-counseling de la relation d’aide parce qu’elle favorise l’autoscopie chez l’étudiant et par là, la progression personnelle et professionnelle. En réalité, l’effet miroir présente un double intérêt. Il se fait médiateur de Plan de la présentation (2) connaissance puisqu’il favorise, au cours de l’expérience, une Effets recherchés: restructuration continuelle du – effet miroir savoir par l’étudiant et lui permet Triangulation: connaissance, regard de l’autre et image de soi également de capter et de mieux – spirale de l’apprentissage cerner l’image de soi utile à Concept de soi : l’autocorrection. Ce sont là deux – précision de l’image de soi – métacognition et autocorrection retombées intéressantes pour un – évolution enseignement aussi complexe.

La relation d’aide exige, en effet pour son application, la maîtrise de plusieurs compétences au plan personnel et relationnel. Il y a d’abord à sa base un corpus de connaissances qui touche la psychologie, dans ce qu’elle Margot Phaneuf, inf. PhD.