L’expérience combattante en France pendant la Première Guerre mondiale
AUTRE SUJET POSSIBLE
Pourquoi peut-on dire que la Première Guerre mondiale est une guerre totale ?

• Il faut ici reprendre l’intitulé du sujet, repérer les principaux éléments qui le constituent et les définir. « expérience combattante » : ensemble des situations et des pratiques de guerre auxquelles les combattants sont confrontés ; le singulier sous-entend une approche globale de la guerre.
« en France » : territoire délimité par les frontières internationales : le sujet inclut donc les régions françaises occupées, notamment du Nord.
« pendant la Première Guerre mondiale » : on pense aux dates de début (1914) et de fin du conflit (1918), mais on ne peut exclure des conséquences plus tardives.
Conseil : Le sujet invite donc à donner les caractéristiques spécifiques du conflit tel qu’il fut vécu par les combattants en France. C’est un sujet assez large, qui demande à la fois des connaissances précises et un bon esprit de synthèse.
• Plusieurs thèmes sont attendus.
Des combats différents en 1914, avec la guerre de mouvement, puis avec la guerre de position. Un affrontement surtout franco-allemand, mais qui inclut aussi les alliés anglo-saxons de la France et les troupes coloniales.
Des armes de plus en plus meurtrières (gaz et artillerie notamment) qui touchent de façon anonyme et débouchent sur des hécatombes.
Une vie au front faite aussi d’attente, de peur et de solidarité.
Des combattants qui s’en prennent aussi aux civils.
Une expérience qui laisse des traces parmi les « anciens combattants » et marque la mémoire collective.
• La nature du sujet invite à choisir un plan thématique.
Le devoir doit cependant inclure des évolutions, entre le début et la fin de la guerre, et indiquer des nuances dans la réponse apportée.
On pourrait aboutir à un plan en trois parties.

I. Des situations de combats différentes
– L’importance de la guerre de tranchées,