La société est faite d’une multitude de personnalité. Chaque jour, nous rencontrons des personnes considérées comme étant cultivées ou manuelles. Certains ont une grande connaissance grâce à l’étude. D’autres ont acquis leur connaissance suite à leur expérience. En sachant cela, il est tout à fait naturel de se demander si l’expérience est plus importante que l’étude et vice-versa. Pour tenter de répondre à cette question, nous allons nous attarder sur la place de l’expérience dans nos écoles, nous montrerons ensuite les bienfaits propres à l’expérience et à l’étude. Ensuite, nous poursuivrons en soulignant l’importante de l’expérience dans notre société et conclurons en résumant ce qui a été dit.
Dans la formation d’enseignant, les psychopédagogues nous rappellent sans cesse que les élèves doivent être acteurs de leur apprentissage. L’étude n’est pas le meilleur moyen pour y parvenir ; l’expérience, quant à elle, le permet. L’expérience a donc une grande place dans nos écoles. Combien d’écoles ne mettent-elles pas en place un projet d’établissement mettant en relation les différents cours ?
Une enquête réalisée par des professionnels de l’éducation dans plus de cent écoles a démontré que les élèves éprouvent plus de facilités à intégrer une nouvelle matière en l’ayant expérimentée. Des élèves ont été interrogés sur la façon dont ils retenaient le mieux la théorie. Voici les paroles d’un d’entre eux : « Souvent, je ne dois pas étudier la théorie du cours. Je la connais car on l’a mise en application. » Beaucoup d’élèves ont également avoué que très souvent ils n’étudiaient que pour l’interrogation. Une fois celle-ci passée, ils oublient tout.
N’oublions pas non plus que dans l’apprentissage d’un métier, rien ne vaut l’expérience. Imaginons qu’un jeune désire devenir chirurgien et qu’il n’a fait qu’étudier. Le laisserions-nous nous opérer ? Nous ne voudrions pas risquer notre vie. On a beau étudier, aucune théorie ne peut être valable