Les nouvelles technologies dans les écoles

Problématique : L’école doit-elle préparer les élèves aux nouvelles technologies ?

Introduction

Les nouvelles technologies représentent des enjeux majeurs, tant économiques et sociaux culturels. Leur utilisation liée entraine des applications et des développements nouveaux que le grand public découvre progressivement mais d’une manière inégale.
Avec le développement d’internet, les usages des nouvelles technologies se sont développés et la majorité des citoyens utilise ces outils pour accéder à l’information. L’arrivée de l’imprimerie puis de l’ordinateur ont permis à l’éducation d’évoluer de façon considérable, ces nouvelles technologies sont aujourd’hui essentielles mais pas prioritaire.
Le corpus réalisé est composé de quatre documents dont deux articles de presse un essai d’une internaute et d’une image humoristique vont approfondir le sujet des nouvelles technologies dans les écoles.
Nous pouvons se demander si l’école doit préparer les élèves aux nouvelles technologies ?

Analyse des documents du corpus

Document 1 :
C’est un essai publié par une internaute sur l’avancement des nouvelles technologies dans l’éducation du moyen âge à aujourd’hui. L’éducation était totalement différente à celle d’aujourd’hui, en effet il n’y avait pas de matérielles scolaire au moyen âge mais seulement une planche en bois recouverte de cire. Avec l’arrivé de l’imprimerie au 15e siècle, les élèves apprennent sur des livres, la planche en bois est remplacer par une ardoise et une craie. C’est à la fin des années 1980 que les écoles disposent d’ordinateurs dans les classes.
L’éducation a énormément évolué depuis l’avancement de la technologie tous d’abord grâce à l’imprimerie et plus tard par les ordinateurs.

Document 2 :
Ce document est un article de presse, nous apprenons qu’en Belgique des parents ont du ajouter a la liste scolaire de leurs enfants des Ipad obligatoire à 465 euros,