M Thode EPE
L'étude personnalisée encadrée contribue, tel que précisé dans le référentiel d’activité professionnelles du BTS Tourisme, à « développer et valoriser des compétences spécifiques liées à une orientation fonctionnelle ou sectorielle particulière ». Par exemple, le tourisme d’affaires, l’écotourisme, le tourisme de croisières fluviales ou maritimes, le thermalisme, le tourisme social, le tourisme balnéaire, le tourisme de montagne pour le sectoriel ; la construction d’itinéraire de découverte, la création de portail Internet, l’accueil de personnes à besoin spécifique (handicapés, jeunes enfants…) pour le fonctionnel.
En prenant directement en compte la nécessaire adaptation aux évolutions des métiers du tourisme d’une part et les caractéristiques de l’environnement local dans lequel se situent la formation et l’expérience de terrain du candidat d’autre part, cette étude constitue une porte d'entrée dans le milieu professionnel en complément des autres éléments du parcours de professionnalisation. L’objectif de l’étude est double :
• développer des compétences spécifiques propres au domaine sectoriel ou fonctionnel choisi par le candidat, en fonction du contexte dans lequel il a pu évoluer en tant que stagiaire ou professionnel et/ou vers lequel il souhaite évoluer, tout en consolidant les compétences génériques du diplôme ;
• prendre du recul sur la dimension technique des métiers du tourisme en replaçant les pratiques et les situations professionnelles observées ou vécues dans un contexte plus large d’évolution de l’environnement des activités touristiques (juridique, technologique, organisationnel ou économique).
Le sujet de l’étude peut être lié à une demande d’une structure privée ou publique œuvrant dans le secteur du tourisme ; dans ce cas, la réalisation de l’étude s’appuiera sur le cahier des charges fourni par ce commanditaire. Si la commande nécessite un travail de grande ampleur, l’étude globale peut être prise en