M é t h o d o l o g i e d e l ‘ o r a l
Introduction
1. Présenter le texte (« sa carte d’identité »)
- auteur, époque, mouvement littéraire et culturel, genre littéraire, type de texte dont est issu le texte à étudier (proscrire dates de naissance/ décès, tout ce qui n’est pas lié directement au texte). Ne présenter que ce qui sert l’analyse du texte.
- réception de l’œuvre par le public, les critiques littéraires
- place dans l’œuvre (début/milieu/fin) + résumé jusqu’au texte (succinct) + de quoi parle le passage étudié
2. Lecture expressive du texte
3. Poser la problématique.
Nous pourrons nous demander en quoi ce texte illustre le genre de l’apologue.
4. Annoncer le plan.
Pour répondre à cette problématique, nous verrons d’abord … puis...enfin…

Développement : 2 ou 3 parties (axes d’étude)
- Chaque partie propose une idée directrice qui est déjà une réponse partielle à la problématique (on y répond peu à peu).
- Les parties doivent être progressives, ordonnées du plus évident au plus complexe ou au plus symbolique.
- Chaque sous-partie appuie la réflexion sur des relevés textuels analysés et mis en relation avec ce que l’on veut démontrer.
- Chaque partie comprend une introduction partielle et une conclusion partielle.
Introduction partielle : Dans la 1ère partie, nous évoquerons d’abord… puis… enfin…
Conclusion partielle : Ainsi, dans cette 1ère partie, nous avons démontré que…. Nous allons à présent, dans notre 2e partie montrer
- Utiliser des connecteurs logiques pour introduire chaque sous-partie : Tout d’abord… Ensuite… Enfin…
Conclusion : 2 étapes en un seul paragraphe
1. Faire le bilan de ce que chaque grande partie a démontré de façon à répondre clairement à la problématique posée dans l’introduction.
Pour conclure et pour répondre à la problématique posée…
2. Proposer une ouverture destinée à replacer le texte étudié dans un contexte plus large, par exemple l’œuvre, d’autres œuvres de même genre ou de la même époque, le projet général de