École systémique
Chapitre 3 : Les modèles stratégiques
Section 1 : Le modèle LCAG [ou encore analyse SWOT]
Learned, Christensen, Andrews, et Guth (professeurs de la Harvard Business School): « Business Policy – Texts and Cases » (1965) Et nommé: analyse SWOT (Strengths/Weaknesses, Opportunity/Threats)
SWOT :
L’analyse SWOT o Strengths (forces), o Weaknesses (faiblesses), o Opportunities (opportunités) o Threats (menaces),
Utile pour atteindre l'objectif Interne (attributs du DAS) Externe Forces
Néfaste pour atteindre l'objectif Faiblesses
FFOM : L'expression équivalente en langue française est « Forces Faiblesses Opportunités Menaces » ;.
(attributs de Opportunités Menaces l'environnement) Matrice SWOT
Exemple visuel du résultat d'une analyse SWOT orienté innovation
C+ Forces Vision stratégique à courtmoyen-long terme Forte culture du respect du délai Bonne relation fournisseurs / fabricants Politique de marque Cadres porteurs de l'innovation Des projets en attente, en cours et réussis Un responsable veille et innovation Existence d'une remontée d'information clients CFaiblesses Stratégie pas connue de tous Pas de système de suggestion Problème de disponibilité de certaines machines (pour les tests) Peu ou pas d'ouverture à de nouveaux marchés Seuls les cadres concernés par l'innovation Pas mode multi projet / pas de responsable projet Pas de brevet, pas de compétence PI Pas de processus d'innovation de déterminé clairement. Peu d'employés connaissant la stratégie générale Pas de politique de communication/information sur l'innovation Les seuls échecs, sont commerciaux Menaces Pas de réelle organisation du SI Méconnaissance de certains marchés Suiveurs, pas de recherche de nouveaux marchés Peu (ou pas) de partenariats Pas d'intranet / extranet Réflexion sur la valorisation de fin de vie Pas de connaissance des normes et réglementation en Asie Non connaissance des axes de R&D des concurrents