Ecrit clinique
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SOMMAIRE

I – Présentation du contexte
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II – Une situation …
Pages 2, 3, 4

III – Analyse de la situation
Pages 5, 6, 7

IV - Conclusion
Pages 8, 9

Ecrit clinique

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I – Présentation du contexte
Actuellement en première année d’Educateur Spécialisé à l’ITS Pierre Bourdieu à Pau, j’effectue mon stage dans un foyer d’hébergement mixte pour adultes déficients mentaux, ouvriers dans différents ESAT. Je travaille donc en internat, c'est-à-dire le matin de 7h20 à 9h20, le soir de 16h45 à 22h et/ou les week-ends, jours fériés et vacances des résidents. Le matin nous aidons les résidents au lever, à l’hygiène corporelle mais nous nous efforçons de les accompagner à être le plus autonome possible pour certains et à maintenir leurs acquis pour les résidents dépendants. Le soir, des activités sont proposées, des discussions sur la journée, des demandes diverses. S’enchaine ensuite le repas. L’équipe éducative laisse le résident se coucher lorsqu’il le désire. Les professionnels s’assurent que la prise des traitements a été bien effectuée. En tant que stagiaire, je participe aux activités, je reste à l’écoute des résidents, je m’assure que le repas se passe bien, j’aide au coucher et j’effectue le transport des personnes à l’ESAT de temps en temps.

II – Une situation
Pour mon écrit clinique, j’ai choisi d’étudier le cas de Lucie, une jeune fille de 25 ans ayant une histoire personnelle familiale complexe et douloureuse. Cette résidente est la deuxième d’une fratrie de trois enfants. Elle a vécu dans un milieu familial carencé ayant nécessité le placement des trois enfants en foyer. Lucie est rentrée en semi internat en 1994 puis en famille d’accueil. Elle entre à l’ADAPEI en 2003 et au foyer le 8 novembre 2007. J’ai décidé d’effectuer mon écrit clinique sur Lucie du fait de son jeune âge par rapport aux autres résidents et de son comportement très intriguant. Comment a-t-elle pu arriver au foyer ?