Français n°5
Analyse de textes :
A travers ce corpus de textes, vous analyserez quels sont les éléments liés au caractère ou les éléments acquis qui permettent à un enfant de construire sa culture :

INTRODUCTION : Le corpus, constitué de quatre textes littéraires, -le premier, extrait du Baron perché d’Italo Calvino publié en 1957, le second, extrait de La Charrette bleue de René Barjavel (œuvre écrite en 1980), le troisième extrait de La gloire de mon Père de M. Pagnol (œuvre parue en 1957), et enfin extrait de Les Mots de J.P. Sartre (1964)- convergent en présentant des expériences similaires d’individus pour qui la découverte du livre a fonctionné comme un révélateur : de la découverte de lire, naît une forme d’addiction à la culture. Pour répondre à la question « quels sont les éléments liés au caractère ou les éléments acquis qui permettent à un enfant de construire sa culture », on construira une analyse en deux parties. La première permettra d’analyser la construction de la culture chez l’enfant à travers l’inné ; quant à la seconde partie, elle permettra de mettre en lien la culture et le caractère de l’enfant.

DEVELOPPEMENT : L’inné, sentiment incontestablement difficile à définir puisque encré en nous sans que l’on puisse l’expliquer. Chez l’enfant, la prédisposition à la culture est innée. L’intensité des sentiments liés à la découverte du savoir est telle que l’enfant éprouve le besoin d’apprendre, de vouloir tout connaître, tout savoir sans même qu’on l’y pousse. Quel que soit le mode de découverte du savoir, chaque personnage ressent une immense satisfaction à lire. Pour Côme (texte1), cette « passion démesurée » pour la lecture et le savoir s’est dessinée en côtoyant un prêtre. Marcel, lui, se découvre une passion inexpliquée pour les mots : il les notait tous dans un carnet : les connus, les inconnus, telle « une collection comme d’autres font pour les timbres ». Quant aux textes 2 et 4, les personnages sont