UNIVERSITE HASSAN 2 AIN CHOCK Vendredi 10 décembre 2010 ECOLE NORMALE SUPERIEUR TP en informatique DEPARTEMENT EPS CASABLANCA
BINOME : 1: BENTATA Abderrazak 2 : AABI Brahim INTRODUCTION: L’enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS) dans le cycle primaire est très particulier.il possède des caractéristiques spécifique qu’on n’a pas l’habitude de rencontrer dans les autres cycles d’enseignement (collège, lycée, université).les enseignants sont polyvalents et par conséquent conçoivent, conduisent et animent les contenus de toutes les matières dont l’EPS. Certainement les enseignants du primaire n’on pas suivi une formation spécifique les présupposant assurer l’enseignement de cette matière comme il est d’usage. Mais, il n’en reste pas moins que l’enseignant polyvalent, reste la seule personne habilitée à enseigner avec succès, dans un cursus à caractère transdisciplinaire .par conséquent, l’intervention en EPS ne se limitera pas uniquement à un travail effectif sur le terrain mais, peut être entamée ou prolongée en class .les ressources mobilisées lors de la pratique des activités physiques, sportive et artistiques (APSA) sont exploitées et corrélées aux contenus des autres matières d’enseignement. Notion d’unité d’apprentissageExemples :L’unité courte de 6 séances l’unitélongue : 12 séances |
Le projet prévisionnel résulte de l’analyse des données recueilles lors de la première séance

Organisation de la classe | avantages | inconvénients | Utilisation d’un aménagement de milieu | | | Parcours parallèles à tache identique | | | Grand groupe à tache identique au même moment | | |