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Prénom : Evaluation n°1
Le mardi, jour néfaste pour les élèves du Msid, me laisse dans la bouche un gout d’amertume. Tous les mardis sont pour moi couleur de cendre …
Le matin, je me rendis au Msid selon mon habitude. Le fqih avait son regard de tous les mardis. Ses yeux n’étaient perméables à aucune pitié. Je décrochai ma planchette et me mis à ânonner les deux ou trois versets qui y étaient écrits.
A six ans, j’avais déjà conscience de l’hostilité du monde et de ma fragilité. Je connaissais la peur, la souffrance de la chair au contact de la baguette de cognassier. Mon petit corps tremblait dans ses vêtements trop minces. J’appréhendais déjà le soir consacré aux révisions. Je devais, selon la coutume, réciter les quelques chapitres du Coran que j’avais appris depuis mon entrée à l’école. A l’heure du déjeuner, le maitre me fit signe de partir. J’accrochai ma planchette. J’enfilai mes babouches qui m’attendaient à la porte du Msid

1. De quel type de texte s’agit-il ?justifiez votre réponse à partir du texte
……………………………………………………………………………………………………………………………………..2pts
2. D’où est extrait ce texte ?qui est son auteur ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..2pts
3. Comment s’appelle le personnage principal dans ce texte ?quel âge avait-il au moment des événements ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..2pts
4. Le narrateur aimait-il le Msid ?justifiez à partir du texte
……………………………………………………………………………………………………………………………………..2pts
5. Répondez par vrai ou faux : 4pts
• Le mardi était un jour de fête pour les élèves du Msid …………………………………………… ;
• Le narrateur attendait avec joie le soir consacré aux révisions
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• Le fquih utilisait la méthode douce pour apprendre à ses élèves le Coran
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• Le narrateur adulte a complètement oublié les souvenirs du Msid………………………
6. D’après votre lecture de l’œuvre,