Aide sociale

tant que auxiliaire de vie sociale, j’assure la surveillance de nuit et en journée, l’animation au quotidien sorties, ateliers divers cuisine, peinture, bricolage, activités manuelles principalement en individuel et parfois en groupe. L’objectif de la résidence service c’est de permettre aux personnes handicapées d’être autonome et notre rôle de stimuler leur autonomie. Par un simple appel de confort ou d’urgence les résidents m’appelle pour que je leur apporte une aide dans la vie quotidienne ou

confort, la vie quotidienne, l'accueil, le cadre de vie de tous les résidents. • L'Aide soignante : Titulaire d'un diplôme à l'issue d'une formation en école spécialisée d'un an elle est compétente pour tous les actes d'aide à la personne (toilette, aide au repas, hygiène de la chambre). Elle est dans ses alertes la première personne qui est écoutée lorsqu'une personne âgée est à surveiller. Elle seconde l'Infirmière, pour la surveillance des indicateurs de bonne santé de la personne âgée. • L'Aide

également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l’A.M.P. se situe à la frontière de l’éducatif et du soin. Il prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant leur vie quotidienne, en les accompagnant tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs. L’A.M.P. intervient au sein d’équipes pluri-professionnelles

Je vais faire un tour sur le métier d'aide-soignante, ce n'est pas mon métier. Comme j'étais en sanitaire et sociale, j'ai put travailler avec des aides-soignantes lors de mes stages, qui m'avait bien plus!ce métier. Mes comme je n'aime pas l'école j'ai tout arrêté après mon bep. L'aide soignante doit aimer ce qu'elle fait car ce n'est pas un métier facile. Il y a beaucoup de responsabilité dans ce métier. Ils doivent assurer tous les soins comme : ***********************************************

pour accomplir un rôle social normal du fait de sa déficience ou son incapacité. Déficience: Lésion temporaire ou définitive Ex: Amputation Incapacité: Réduction partielle ou totale de la capacité d'accomplir une activité, une déficience peut entrainé ou non une incapacité selon les capacités de compensation Ex: Sujet amputé peut marcher correctement si il est appareillé Désavantage: Exprime conséquences en term de gêne et de difficultés de la vie courante (aspect social). La définition du handicap

d�Auxiliaire de Vie Sociale) DPAS (Dipl�me Professionnel d�Aide-Soignant) DAMP (Dipl�me d�Aide M�dico-Psychologique) CAP Petite Enfance BEP Carri�res sanitaires et sociales BEPA Services aux personnes Il faut �tre �g� d�au moins�18 ans�pour entrer en BPJEPS Animation sociale. Entr�e en BPJEPS Afin de postuler, le candidat doit remplir un dossier de candidature. Si son dossier est accept�, il sera ensuite soumis �un entretien�de s�lection. Le dossier pour rentrer en BPJEPS Animation sociale est souvent

reste-t-il aux ONG, aux associations, aux éducateurs et à la société civile? Il reste les facteurs extra-pénaux du contrôle social pour transmettre les bonnes règles de la morale, chose qui est entreprise par les associations de jeunesse, sportives et autres…  qui ont fait leurs preuves pour venir en aide aux délinquants juvéniles. Cependant, nous pouvons chacun à son niveau, apporter aide et soutien à ces jeunes enfants en difficulté ou en situation précaire qui ne demandent qu'un peu d'amour et d'écoute

REDACTION DU DOSSIER DF5 (participation à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé) PRESENTATION DU CANDIDAT Je me nomme Madame Evelyne Logbo, stagiaire d’ auxiliaire de vie sociale; avant cette formation qualifiante, j’étais assistante parentale au domicile des parents ou je gardais des enfants. N’ayant pas de diplôme, j’ai saisi l’opportunité qui m’était offert de faire cette formation ,car elle répondait a mes attentes. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE

autonome EXPÉRIENCE EN ENTREPRISE 2008 : Maison de retraite (3semaines). Accompagnement des personnes âgées au réfectoire, suivis d’une aide soignante (change), animation d’un atelier lecture, entretien des locaux. 2008 : Ecole maternelle (6 semaines). Participation à la variété des tâches proposées, surveillance de la sieste des petites sections, aide à la cantine, aide en périscolaire, surveillance de la récréation. 2010 : Cité Universitaire (9 semaines). Accueille des étudiants français et étranger

santé invalidant) ou auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement et au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Son rôle se situe à la frontière de l’éducatif et du soin. Il prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant leur vie quotidienne, en les accompagnant tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs. A travers l’accompagnement et l’aide concrète qu’il apporte