Amp Temps Clé Le Repas dissertations et fiches de lecture

  • Methodologie df2 amp

    structure (ex : FAM, MAS, IME etc…). Le CRI est un écrit dans lequel on exprime un temps clé de la vie quotidienne de la personne. →concept, thème de ce temps clé, analyse, réflexion, apports théoriques, exemples pratiques. C’est un moment, un temps qui a une régularité dans la vie quotidienne des personnes en institution. Ex : accueil, départ en week-end, repas, levé, couché, toilette, etc…. choisir un seul temps clé de la vie quotidienne sur les 2 stages. I) Introduction →Présentation du stage...

    955  Mots | 4  Pages

  • DC2 LE REPAS

    aide technique et précise partielle ou totale, pour une présence rassurante. Exemples : Les repas, les soins, la toilette, le lever, le coucher, l’entretien du lieu de vie, les petits achats. Ces actes constituent le socle de la relation entre professionnels et résidents. Les horaires des différents temps du quotidien sont indispensables pour réguler les journées. Ma réflexion : Pour moi ces temps clé représentent une relation privilégiée et nécessaire pour le bien être du résident. Malgré les...

    3510  Mots | 15  Pages

  • Rapport de stage AMP

    travaillant à l’ESAT(Etablissement et Service d’Aide par le Travail) de D. et allant au SAJ (Service d’Accueil de Jour) situé dans le même bâtiment. Sur les 20 personnes vivant au foyer,12 travaillent à temps plein à l’ESAT, 4 sont à mi-temps ESAT et SAJ, 4 autres ne travaillent plus du tout et sont à temps plein au SAJ. Le foyer dispose en plus d’une place d’accueil temporaire. La moyenne d’âge est de 37 ans , dont 6 femmes et 14 hommes présentant tous une déficience intellectuelle légère ou moyenne...

    2569  Mots | 11  Pages

  • DOSSIER ECRIT POUR LE DEAMP DF2 Temps clés

    IFCAAD Formation d’Aides Médico-Psychologiques Promotion Situation d’Emploi 2013-2015 Antenne : Illzach DOSSIER ECRIT POUR LE DEAMP DF2 Temps clés Mai 2015 Sommaire 1. Introduction 2 2. Le temps clé 3 3. Le repas du groupe 4 4. L’accompagnement de Théo 5 5. Bilan et conclusion 7 1. Introduction Avant de commencer la formation d’Aide Médico-Psychologique, j’ai travaillé au centre hospitalier...

    1617  Mots | 7  Pages

  • Rapport de stage 140 heures amp

    personnel pluridisciplinaire : médical, paramédical et éducatif se compose de 8 aides soignantes et AMP confondu le matin et 6 aides soignantes et AMP confondu l’après- midi et 3 personnels de nuits. Ces derniers occupent une fonction à la frontière du médical et du social, deux doivent s’occuper du nursing, de l’aide et de l’accompagnement à la vie quotidienne (soins corporels, hygiène, repas). Au niveau éducatif proprement dit, les A.M.P doivent mettre un point d’honneur dans les activités...

    1606  Mots | 7  Pages

  • Df2 amp

    auprès d’un public adulte déficient mental en hôpital spécialisé. Quelques années plus tard l’envie d’accompagner la personne étant encore très présente j’ai logiquement cheminé jusqu’à me diriger vers une formation d’Aide Medico Psychologique (AMP). II. Présentation de la structure. Durant mon parcours de formation, j ai effectué mon premier stage de 420 heures au sein d un Institut Medico Educatif (I.M.E) en Haute Saône qui regroupe 3 structures. Un Service d Education et de Soins...

    2403  Mots | 10  Pages

  • Etude de cas amp

    valides, semi-valides ou dépendants. Chaque résident peut personnaliser sa chambre pour en faire un lieu propre a lui. Des lieux collectifs sont a disposition pour les résidents afin d'éviter l'isolement. En dehors des obligations de la vie collective (repas, toilettes....)la personne vit comme elle l'entend, les visites et les sorties sont libres. - Le pavillon Alzheimer (bâtiment le Cèdre) :Le Cèdre reçoit des malades Alzheimer déambulant avec des troubles temporaux-spatiaux nécessitant une prise en...

    2249  Mots | 9  Pages

  • temps clè toilette

    pathologie, la dépendance, la personnalité de la personne ….. « En tant que AMP, j’exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne auprès des personnes en situation de handicap ou dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social » Mon intervention pendant les temps clés du quotidien, à savoir, le lever, la toilette, le repas, le coucher…..sera toujours adapté au moment et à la personne. Dans l’établissement...

    3512  Mots | 15  Pages

  • Df2 amp

    se compose : * Médecin * Kinésithérapeute * Infirmier(e)s Diplômées d’Etat (IDE) * Aide Soignantes (AS) * Aide Médico-Psychologiques (AMP) * Animatrice * Assistante de Service Sociale (ASS) * Agents de service Hôtelier (ASH) * Intervenants extérieurs : pédicure, coiffeuse Mon rôle en tant que stagiaire AMP a été d’accompagner et d’aidées ces personnes dans la réalisation des actes de la vie quotidienne ainsi que dans les activités de vie sociale et de loisirs...

    2826  Mots | 12  Pages

  • Livret 2 vae amp dc1 à 4

    4.1.- Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMPDomaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personneCompétences attendues :Situer la personne aidée au stade de son développementSituer la personne aidée dans son contexte socioculturelAppréhender les incidences des pathologies ; handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes. | Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels, J’ai débuté mon parcours professionnel dans le domaine...

    5300  Mots | 22  Pages

  • Df2 amp compte rendu d'intervention

    Lair Christèle DEAMP Formation initial DF2 Compte Rendu d'Intervention Institut St. Simon – ARSEAA site de Tarbes 2011/2012 Sommaire Présentation de l’établissement Présentation de du temps clé Mon accompagnement Conclusion page 1 page 2 et 3 page 3 à 5 page 5 Présentation de l’établissement: j’ai effectué mon stage à l’Établissement Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) “ La Maison marie Saint Frai” à Tarbes. L’EHPAD est constitué d’un ensemble de bâtiments...

    2285  Mots | 10  Pages

  • df1 amp

    DF1: CONNAISSANCE DE LA PERSONNE I – LES DEFICIENCES ET LEUR ETIOLOGIE Joyce DECHAMP, Psychologue/ AMP 2013: Connaissance de la personne 1 I – 4/ La déficience sensoriel. I – 4.a/ Le handicap visuel.  Comprendre la déficience visuelle. Pour un grand nombre de personnes, soit on est voyant, soit on est aveugle. Pour comprendre les difficultés que rencontrent les personnes malvoyantes ou aveugles, il faut savoir qu’elles découlent de trois facteurs : • la nature et la forme...

    6863  Mots | 28  Pages

  • Le R Le Des AMP 1

    ACQUERIR Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne       Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clé du quotidien Savoir repérer les enjeux de la relation spécifique à un espace temps du quotidien (toilette, repas, coucher...) en fonction de l’histoire de la personne, de son âge, et de son origine socioculturelle Savoir réajuster sa pratique en fonctions des éléments repérés Repérer et évaluer les...

    3283  Mots | 16  Pages

  • Temps cle

    Dépendantes ». On y accueille 128 personnes âgées qui peuvent être valides, semi valides ou non valides. La maison de retraite dispose également d'une unité de vie spécialisée de 12 lits « xxxxx », dans laquelle j'interviens en tant que stagiaire AMP, et qui accueille des personnes dépendantes, en perte d'autonomie psychique, présentant différents types de pathologies déficitaires, dont Alzheimer. 'L'équipe:L'ensemble du personnel a pour objectif principal de maintenir et/ou de restaurer l'autonomie...

    2216  Mots | 9  Pages

  • DF2 repas

    Personnes Agées Dépendantes ». On y accueille 128 personnes âgées qui peuvent être valides, semi valides ou non valides. La maison de retraite dispose également d'une unité de vie spécialisée de 12 lits, dans laquelle j'interviens en tant que stagiaire AMP, et qui accueille des personnes dépendantes, en perte d'autonomie psychique, présentant différents types de pathologies déficitaires, dont Alzheimer. 'L'équipe:L'ensemble du personnel a pour objectif principal de maintenir et/ou de restaurer l'autonomie...

    2203  Mots | 9  Pages

  • Marché des plateaux repas

    présentation du tableau du traitement des objections 41 Partie 4: La communication écrite commerciale 42 A. Le devis 42 B. Bon de commande 43 C. LA LETTRE DE CONFIRMATION DE COMMANDE 44 Conclusion 45 Introduction La vente de plateau repas en B to B a été choisie dans la mesure où il s’agissait de produits que je connaissais et au quels je m’intéressais. De plus, le choix de l’entreprise vient du fait que Room saveurs est une filiale de Fleury Michon groupe et marque très connus. Le...

    6509  Mots | 27  Pages

  • DF 2 - Le repas

     AMP 13 Ecrit DF2 pour la certification Introduction : Je travaille dans un Foyer Occupationnel , faisant partie du groupe XXX. Cette plateforme est composée de cinq établissements et services : Le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) Le Foyer Occupationnel (FOC) Le Foyer Logement (FL) Le Service d’Accompagnement Médico-Social (S.A.M.S.A.H) Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (S.A.V.S) Les personnes accueillies sont en situation de handicap psychique. C’est dans ce cadre...

    1849  Mots | 8  Pages

  • extrait rapport de stage amp

    change, les repas donnés à la petite cuillère… Jean-François s’aperçoit très vite qu’il se plaît au contact des polyhandicapés. A la fin de son objection, il choisit d’en faire son métier et entreprend en alternance une formation d’AMP : Aide médico-psychologique, en contrat de qualification, alternant donc terrain et cours. La formation – qui passera prochainement de 21 à 18 mois – s’effectue souvent dans les écoles de travailleurs sociaux et est peu connue du grand public. (…) Les AMP travaillent...

    3272  Mots | 14  Pages

  • compte rendu amp

    Dépendantes ». On y accueille 128 personnes âgées qui peuvent être valides, seri valides ou non valides. La maison de retraite dispose également d'une unité de vie spécialisée de 12 lits « xxxxx », dans laquelle j'interviens en tant que stagiaire AMP, et qui accueille des personnes dépendantes, en perte d'autonomie psychique, présentant différents types de pathologies déficitaires, dont Alzheimer. 'L'équipe:L'ensemble du personnel a pour objectif principal de maintenir et/ou de restaurer l'autonomie...

    2400  Mots | 10  Pages

  • Animation amp

    Dossier Animation ,,,,,,,,,, IRTS Amp ,,, Promo 2010/2011 L'établissement Je suis actuellement en stage dans le cadre de la formation d'AMP ,dans un Foyer d'Accueil Médicalisé, accueillant 48 personnes âgées de vingt à soixante ans . L'établissement met à disposition des résidents un lieu de vie permanent avec suivi médical et accompagnement social. Il est animé par une équipe pluridisciplinaire afin de : Préserver son confort physique et moral Atténuer la...

    1700  Mots | 7  Pages

  • df2 amp

    Temps clef du quotidien : « Le repas » 2) Présentation du temps clef du quotidien : « Le repas » Le temps clef du quotidien est un moment qui revient de manière répétitive chaque jour. Ce moment est un support important pour nous AMP dans les dimensions affectives, sociales, éducatives et culturelles de la personne accompagnée. J'ai choisi de présenter ce temps clef car le repas est un moment privilégié et important du quotidien. Selon la pyramide de Maslow, s'alimenter est...

    2044  Mots | 9  Pages

  • Etre Amp

    j’effectue mon stage, il existe 3 équipes formées de 5 AMP et de 3 Aides-Soignantes chacune. Notre rôle est commun, il est d’accompagner au mieux les personnes, que ce soit dans les soins, dans les gestes de la vie quotidienne, dans les relations avec les familles, dans les activités… se sont deux métiers distincts, mais dans cette structure nous nous complétons pour former une seule et même équipe de professionnelle qualifiée. I. Etre AMP dans cet établissement 1. Le matin Cette période de la journée...

    2989  Mots | 4  Pages

  • Livret amp

    auprès d’éducateurs dans les différents ateliers éducatifs de l’Imp. Après ces deux années, j’ai continuée mon travail à l’Ime en CAE d’aide-éducatrice pendant 2 ans. Je suis devenue plus polyvalente en travaillant sur l’Imp, l’Impro ainsi que quelques temps sur l’internat. Depuis maintenant un an et demi, je suis en CDD tous les mois pour le remplacement de mes collègues où j’effectue au minimum une centaine d’heures par mois sur l’Imp, l’Impro, le jardin d’enfants, l’internat et les annexes de l’Ime...

    11313  Mots | 46  Pages

  • Temps clé du qutidien

    Je vais vous présenter dans un premier temps l’établissement où je travaille, ensuite l’histoire vie de Mme S ainsi que moment du quotidien que nous allons passer ensemble. La conclusion de cette situation comprendra les bienfaits de ce moment et mon rôle en temps qu’AMP stagiaire. Je travaille depuis 5 ans en Maison de retraite, je suis agent de service (ASH), j’interviens en tant que stagiaire AMP ( Aide Médico Psychologique) auprès des personnes âgées dépendantes et/ou avec des troubles...

    2356  Mots | 10  Pages

  • Livret 2 amp

    occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement. Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. |Période d’emploi |Emploi occupé |Temps |Employeur (nom et adresse |Activité principale de la structure |Eventuellement, service ou équipe |Public visé | | |(Indiquez la fonction |plein / partiel |de la structure) ...

    13685  Mots | 55  Pages

  • Aide technique de repas

    contrepoids. La cuillère peut être fixée avec un ruban. Idéal pour les personnes ayant peu de préhension ou souffrant de tremblements. Poids : 227 gr. | Manger et boire: Les aides pour le repas | Trois principes fondamentauxL'alimentation d'une personne âgée est avec sa vie relationnelle l'élément clé d'une bonne santé et d'un bon moral. C'est dire à quel point il faut prendre au sérieux et suivre de près cette activité de la vie quotidienne.Le rôle de l'entourage sera à la fois de contribuer...

    2300  Mots | 10  Pages

  • temps cle de la vie quotidienne

      ORAL DC2 / DC4  Annie Je suis la formation AMP voie directe. J’ai effectué mon 1er stage dans un Foyer accueillant des personnes atteintes d’IMC. Je suis en stage xxxxxxxx  depuis le 26 septembre 2011.  C’est un EPHAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) ouvert depuis 2002. Il est signataire de la convention tripartite (Etablissement, Conseil Général, ARS, Agence Régionale de Santé).  Certifié xxxxxxxxx   label récompensant la qualité de toutes les prestations...

    2028  Mots | 9  Pages

  • DF5 AMP Etude de cas

    ΜME DUPONT Chloé DF5 Projet individualisé Étude de cas Formation AMP Voie Initiale 2014-2015 I/ Introduction 1) L'établissement Dans le cadre de ma formation, j'ai eu l'opportunité d'effectuer un stage de 12 semaines dans un établissement médico-social situé dans le Sud-Est Toulousain dépendant d'un grand groupe associatif, qui accueille des usagers de 0 à 20 ans pouvant présenter une déficience visuelle, une déficience auditive ou bien des Troubles Spécifiques du développement du...

    2290  Mots | 10  Pages

  • Rôle éducatif de l'AMP au moment du repas

    Le rôle éducatif de l'AMP au moment du repas Comme tous les moments du quotidien, le temps du repas peut permettre au patient d'apprendre, d'être plus autonome et de se socialiser. •  Encourager le patient à manger seul : apprentissage ou maintien des acquis •  Accepter et encourager que le patient mange certains aliments (morceaux) avec ses doigts : c'est le début de l'apprentissage. Aucun enfant ne mange seul et proprement dès la première tentative. •  Ne pas mixer ou hacher les aliments...

    690  Mots | 3  Pages

  • DC2 AMP

    Promotion 2012/2013 Introduction Je travaille au sein d'un Institut Médico Educatif (IME). Depuis septembre 2012, j'occupe un poste à temps complet en internat, ce dernier accueil six enfants, filles et garçons âgés de 12 à 16 ans.Une éducatrice spécialisée et une éducatrice de jeunes enfants travaillent également sur ce site. Nous travaillons en binôme quatre soir par semaine, il n'y...

    2119  Mots | 9  Pages

  • Livret 2 vierge amp

    occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement. Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. |Période d’emploi |Emploi occupé |Temps |Employeur (nom et adresse |Activité principale de la structure |Eventuellement, service ou équipe |Public visé | | |(Indiquez la fonction |plein / partiel |de la structure) ...

    1896  Mots | 8  Pages

  • Temps clés du quotidien

    PRÉSENTATION D'UN OU DES TEMPS CLÉS DU QUOTIDIEN A l'IMP, le trajet en bus,l'accueil le matin,les goûters, le repas, les « temps libres »,les réunions des usagers et le départ sont des moments clés du quotidien représentant d'importantes sources d'informations, dans lesquelles nous, les Aides médico-psychologiques , puisons afin d'être en capacité d'évaluer des éléments concernant les enfants accueillis. Ces données, liés aux dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles, sont...

    558  Mots | 3  Pages

  • dc5 amp

    gestion de l'établissement jusqu'en 2002, date à laquelle, cette dernière a été confiée aux mutuelles de France réseau. Le Foyer d'Accueil Médicalisé dispose de 50 lits et places, ouvert 24h/24h, 365 jours par an. L'accueil s'effectue en internat à temps complet sauf pour la chambre d'accueil temporaire. Ce FAM accueille des hommes et femmes, de 18 à 60 ans, Infirmes Moteurs Cérébraux polyhandicapés. Le polyhandicap associe des déficiences motrices et mentales ce qui entraînent une restriction de l’autonomie...

    1144  Mots | 5  Pages

  • Vae amp

    maladie d'Alzheimer, la maladie de Pick* , atteintes de maladies neurologiques* comme la maladie de Parkinson* . Ce métier est très enrichissant, mais depuis décembre 2010 je suis maman et il me faut un emploi stable, j ai donc décidé de passer ma vae AMP*. Et depuis septembre 2011 je travaille dans un Établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes,dans le Gers. Je désire valider mes acquis issus de mon expérience sur cette certification car : C'est une suite logique à l'accumulation de...

    12098  Mots | 49  Pages

  • Le temps clé du quotidien

    1. QU’EST CE QU’UN TEMPS CLE DU QUOTIDIEN ? Le quotidien signifie pour moi tous les actes de la vie quotidienne, que l’on vit, que l’on partage chaque jour. C’est dans ce partage, ce vécu que nait, s’établit la relation qui sera à la fois la base et le ciment de notre travail auprès des enfants. A mon sens, il ne suffit pas de vivre le quotidien pour qu’il acquière sa valeur, mais c’est à nous, éducateurs, de lui donner un sens et de nous en servir pour que justement il devienne un outil à...

    3038  Mots | 13  Pages

  • Portage de repas

    Pour quel raison les attributaires du service gérontologie n’ont donc pas la mise en place de la prestation du "Portage de repas"? J’ai choisi comme projet « La création du service portage de repas », qui aura pour mission première de : Faciliter le maintient à domicile des séniors, des publics fragiles (malades), Offrir aux personnes âgées ou handicapées des repas réguliers et équilibrés, servis à leur domicile Entretenir un lien social et apporter du réconfort aux personnes aux personnes...

    2868  Mots | 12  Pages

  • Vae amp dc2

    4.2 – Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 du DE AMP Domaine de compétences 2 du DE AMP : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne Compétences attendues : Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne Etablir une relation d’aide, dans les actes de la vie quotidienne, associant...

    2987  Mots | 12  Pages

  • Temps d'analyse de la pratique stage 1 maison de retraite

    Temps d’analyse de la pratique Stage n°1-Maison de retraite-Semestre 1 Le service se situe au premier étage de la maison de retraite. Ce service a pour nom Saint Yves et se rattache aux chambres se trouvant au rez-de-chaussée ainsi que les deux centres Sainte-Manne se trouvant au premier étage également et le second au deuxième étage. Les membres de l’équipe gravitant autour des résidents sont : les agents de service, le personnel de salle à manger, les agents d’entretien, les aides-soignantes...

    1049  Mots | 5  Pages

  • Exemple projet perso

    NICOLAS Armeline AMP 2012 Compte rendu d’intervention auprès de l’usager sur un temps clé du quotidien La toilette est le temps clé que j’ai choisis. En effet, c’est durant cette période entre nous que Mme L. peut librement se confier. C’est juste après le petit-déjeuner que débute la toilette de Mme L. Celle-ci m’attend donc devant sa chambre afin qu’en ma présence, elle choisisse ses vêtements. Ce choix Mme L. le fait seule car il est important pour son bien-être...

    642  Mots | 3  Pages

  • Temoignage : role des amp

    de type scolaire ou préscolaire. Une récréation de 11h00 à 11h20, encadrée par trois adultes coupera la matinée Le moment du repas se fera avec la présence d’un ou deux adultes à chaque table afin d’aider matériellement certains enfants, de travailler avec tous l’éducation du goût, le respect et le partage ainsi que les règles de bienséance de base à table Ce repas est suivi d’une récréation de 30 mn encadrée par trois adultes à tour de rôle et la reprise du travail se fera à 13h30. La surveillance...

    1715  Mots | 7  Pages

  • Plan et methodologie dc2 amp

    pas l’objet d’une notation. POUR CHACUNE DES 2 SITUATIONS TITRE INTRODUCTION (10 lignes maxi) Vous (dans quel type d’établissement vous intervenez pour cette situation, y êtes vous employé ou en stage, depuis combien de temps..) Votre intervention (ex/ le repas avec Mme L.) et un mot sur les raisons de votre choix. L’exposé de votre plan LE CONTEXTE de LA SITUATION: La mission du type d’établissement (MAS, EHPAD..), la population (âges, pathologies, organisation de la vie collective...

    686  Mots | 3  Pages

  • Vie quot amp

    musculaire, terrain de pétanque, salle d'activité informatique, cuisine équipée à disposition, garage vélos et mobylettes. Moment de vie quotidienne Définition quotidien : « qui se fait chaque jour » (Larousse). L'Aide médico-psychologique (AMP) accompagne la personne dépendante dans les actes de la vie quotidienne. Le quotidien est l'outil et l'espace de travail de l'AMP. Il renvoie à l'idée de routine, mais c'est une succession de rencontres sans cesse renouvelées avec les personnes accompagnées...

    2413  Mots | 10  Pages

  • fichier

    d'accueil) II - Présentation des temps clés....................................................P.2-3-4 ( Motivation des choix, dimensions des temps clés [ affectives, sociales, éducatives, culturelles]) III - Présentation de l'accompagnement individualisé sur les temps clés.......P.5 ( Présentation de la personne, intervention de l'AMP) IV – Conclusion...............................................................................P.6 ( Réflexion sur les temps clés, proposition d'amélioration) ...

    6711  Mots | 27  Pages

  • Df2 amp

    programmées 12h30 * Repas 13h30 * Change, toilettes et distribution des cafés Présentation de la personne Monsieur « J » est née le ….., à ce jour âgé de …., il est atteint de ….. Monsieur « J » intégrera ……. entre l'âge de … ans et …. ans, puis il restera ensuite au domicile familial pendant un an. C'est à cette période que ces troubles du comportement ont amené la famille a demander un placement en hôpital psychiatrique. Monsieur « J » sera accueilli peu de temps après à la ….., le...

    582  Mots | 3  Pages

  • Df2 amp

    je l’ai référé au domaine de formation 2 : « accompagnement éducatif et aide individualisé dans les actes de la vie quotidienne ». Je l’ai effectué plus précisément au secteur scolaire maternel de l’Institut, où mon projet a été l’accompagnement au repas d’un enfant handicapé, afin de le rendre autonome. Pour cela, j’ai pris connaissance de son projet individualisé, mis en place par l’équipe pluridisciplinaire, qui a orienté mon choix de projet. Par respect du secret et de la discrétion professionnel...

    933  Mots | 4  Pages

  • Df 3 dossier amp

    chaque nouvelle arrivée de résidents dans l'établissement. Dans ce dossier, Après avoir fait une brève présentation de l’établissement, j'expliquerai plus en détail comment j'en suis venu à ce projet, et l'organisation de celui ci. Dans un second temps je formulerai mes conclusions et mes observations sur l'animation proposée et donnerai des solutions aux problèmes rencontrés. En dernier lieu, je ferai une conclusion sur l'animation vécue, et ce quelle a apportée à tous (résidents, famille, équipe...

    2398  Mots | 10  Pages

  • Dc2 amp

    bien d'amp, que de moniteurs éducateurs, d'éducateurs spécialisés ... Il m'est également arrivé de part ma fonction de remplaçant, d'effectuer des veilles de nuit, et cela m'a permis d'accompagner les résidents dans un autre temps clé du quotidien, le coucher. Dans un premier temps, je vais vous donner ma définition du quotidien, puis j'aborderai la question de l'accompagnement des personnes accueillies à la toilette (par le biais de deux exemples concrets) et pour finir, je terminerai par une conclusion...

    844  Mots | 4  Pages

  • Aide medico psychologique

    | | Je veux vous parler de plusieurs moments clé que sont la toilette ainsi que les repas d’une jeune femme âgée d’une vingtaine d’années | |dont j’ai souvent l’occasion de m’occuper et dont je suis le référent. ...

    4853  Mots | 20  Pages

  • Dc2 compt rendu d'intervention temps clé

    ils utilisent également les espaces collectifs (cuisine, salles d'activités...). Des professionnels comme les Maitresses de Maison, les AMP (Aide Médico-Psychologique), les ME (Moniteur Educateur), les Surveillantes de Nuit, l’Agent de Service et le Chauffeur sont présents pour accompagner et rythmer la vie quotidienne de ces personnes (levé, toilettes, repas, activité,...) et lors d'activités en soirées ou en week-end. Sur le lieu d’hébergement de Gex s’ajoute le service d’accueil de Jour (SAJ)...

    2663  Mots | 11  Pages

  • dc 2 amp

    IV- PRESENTATION DU TEMPS CLE Pour moi un temps clé doit être avant tout un moment de partage. C’est un moment important, un temps ou la personne accompagnée a besoin d’aide d’une tierce personne pour l’accompagner dans les actes essentiels de la vie quotidienne, tout en veillant à préserver ses acquis et son autonomie, ce qui est primordial dans l’accompagnement. Le repas, la toilette, le coucher, sont des temps clés très importants car ils répondent à des besoins fondamentaux considérés comme...

    944  Mots | 4  Pages

  • Recherche amp notation

    4 1.2.1. Amplitude horaire 4 1.2.2. Effectif 5 Partie B : Présentation des personnes aidées 5 1.1. Présentation de Cédric 5 1.2. Anamnèse 6 2.1 Présentation de Mademoiselle Isabelle 6 2.2. Anamnèse 6 La toilette, moment clé 7 1. L’instant T : 7 2. Infrastructure : 7 3. Organisation : 8 Partie C : Analyse et synthèse personnelles 8 1. La toilette avec Cédric 8 2. La toilette avec Isabelle 9 3. Analyse de ma pratique professionnelle 9 III. Conclusion...

    3810  Mots | 16  Pages

  • vae amp doc 4.1 experience en rapport avec le domaine de competence1

    4.1. – Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMP Domaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personne Compétences attendues : Situer la personne aidée au stade de son développement Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ? J’exerce actuellement auprès d’enfants et adolescents...

    2034  Mots | 9  Pages

  • Projet amp

    la formation. Répondre à ce message Re: projet d'animation auprès d'adultes handicapés mentaux Re: projet d'animation auprès d'adultes handicapés mentaux Auteur: dada Date: 22/02/2009 16:03 Nat , moi je suis actuellement en formation amp en cours d'emploi, je travaille auprès d'adultes polyhandicapés .je viens de commencer mes examuns oraux. Il ne faut pas que tu confonde animation et activité. Un projet d'animation doit voir le jour par rapport aux observations que tu as faite.c'est...

    3003  Mots | 13  Pages

  • etude de cas

    Etude De Cas Session AMP 2013 - 2015 PROJET PERSONNALISEE NZUZI Yann I. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT Je travaille au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisé (M.A.S) accueillant des adultes en situation de handicap (moteur, mental, physique, sensoriel, l'autisme et le polyhandicap). Le public accueilli sont des adultes de plus de 20 ans se répartissant sur 5 unités avec 10 résidents par unité (8 résidents internes et 2 externes par unités). Toute une équipe pluridisciplinaire répartis...

    1746  Mots | 7  Pages

  • 9782311001785

    possible aujourd’hui car la réforme a bouleversé les voies d’accès au DEAMP. Aujourd’hui nous nous situons dans des temps où les besoins d’aide aux personnes en situation de dépendance sont de plus en plus importants. Tout cela est soutenu par des lois ouvrant sur « l’égalité des chances pour tous » dans des projets législatifs de rénovation de l’action sociale et médico-sociale. Ces temps plutôt favorables pour l’évolution du métier d’AMP sont pour moi une source d’inquiétude. En effet, mes craintes...

    5898  Mots | 24  Pages

  • compte rendu d'intervention

    Laura CESCO CASANOVA COMPTE RENDU D’INTERVENTION : Voila maintenant un peu plus de trois ans que je travail au sein d’une Maison d’Accueil Spécialisé (MAS) ; aujourd’hui je suis en cours d’emplois pour la formation d’Aide Médico Psychologique (AMP). Présentation de la structure d’accueil : L’établissement est situé sur une ancienne exploitation agricole, aux portes d’une ville dans les Alpes-Maritimes et propose trois types de services. • Un internat, divisé en quatre unités de vie, pouvant...

    924  Mots | 4  Pages

  • dc2 amp

    qualifiés une secrétaire un psychiatre un médecin généraliste Présentation du temps clef du quotidien : « Le repas » Le moment clef du quotidien est un moment qui revient de manière répétitive chaque jour. Ce moment est un support important pour nous AMP dans les dimensions affectives, sociales, éducatives et culturelles de la personne accompagnée. J'ai choisi de vous présenter ce moment à travers le repas qui est un moment privilégié entre les résidents et qui sert à garder un lien...

    3308  Mots | 14  Pages

  • Dc2 amp

    de - La Directrice, La sous-directrice, 2 secrétaires, - 2 médecins, 1 psychologue, 1 ergothérapeute, 1 infirmière référente, 5 infirmières, 2 animateurs, 23 aides soignants et AMP dont 2 la nuit, 14 agents de service hospitalier dont 2 la nuit, 1 chef cuisinier, 2 cuisiniers, personnel de blanchisserie. Les intervenants extérieurs - Médecins généralistes et Spécialistes, les Kinésithérapeutes, Orthophonistes, Ambulanciers...

    1853  Mots | 8  Pages

  • Compte rendu d'intervention amp

    cuisine nous livre les repas du midi et du soir. Nous avons une petite cuisine qui est équipée d’un frigidaire, d’un micro-onde et d’un lave vaisselle. Cet équipement nous permet de gérer les repas au rythme des résidents. Je travaille soit du matin de 7H30 à 14H10, soit du soir de 13H50 à 20H30. Le matin nous sommes 3, 2 aides soignantes et moi-même. Notre rôle est axé sur le nursing et l’aide à la prise des repas. Le midi, l’EHPAD a souhaité mettre en place des repas thérapeutiques. Le personnel...

    4107  Mots | 17  Pages

  • Problematique diabete

    La Problématique : En quoi le diabète est il un véritable fléau dans notre société moderne ??? Introduction : Bonjour à tous, nous sommes heureux de vous présenter notre TPE : 2011/2012 porter sur le thème : Santé & Bien être à travers le quelle nous étudierons les méfaits du diabète dans notre société moderne. Pour cela nous nous intéresserons à l’organe cible touchées par le diabète et nous verrons les conséquence de sa défaillance. Par la suite nous différencierons les trois types de diabètes...

    883  Mots | 4  Pages

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