Amuser Instruire

vérités qu’on leur présente. Enfin ceux qui ne sentiront point, ou qui ne sentiront que faiblement les malheurs causés par les préjugés théologiques, regarderont tous nos principes comme inutiles, ou comme des vérités stériles, faites tout au plus pour amuser l’oisiveté de quelques spéculateurs. Ne soyons point étonnés des différents jugements que nous voyons porter aux hommes ; leurs intérêts n’étant jamais les mêmes, non plus que leurs notions d’utilité ils condamnent ou dédaignent tout ce qui

sinople et pourpre. Emanseur : n. m. Soldat maraudeur et vagabond. (La Curne) Embâcle : (an-bâ-cl'), n. m. Amoncellement de glaçons qui barre un cours d'eau dans une débâcle. Tout embarras dans les eaux, ruisseaux et rivières. Embeliner : v. t. Amuser, duper. Ce maistre homme sceut si bien embeliner ceste fille qu'elle le creût. (La Curne) Embelle : (an-bè-l'), n. f. Terme de marine. Nom de la partie d'un vaisseau qui est comprise entre la herpe d'un grand mât et celle de l'avant. Emblaison

premièrement de sa vertu et bonnes mœurs, secondement de son savoir, tiercement de sa noblesse, quartement de 6 doucement l'exhortait sa beauté corporelle, et, pour le quint 7 lequel tant s'étudiait observance toute père en à révérer son à bien le faire instruire enfin le priait qu'il le voulût retenir pour le moindre de ses serviteurs, car autre don pour le présent ne requérait des cieux, sinon qu'il lui fût fait grâce de lui complaire en quelque service agréable. Le tout fut par icelui proféré avec gestes

Notre esprit, semblable a ces yeux que l’ˆge a dess´ch´s, se porte ais´ment ` a e e e dans les lointains ; mais le tableau s’obscurcit en s’approchant de nous et notre vue s’´teint dans le pr´sent si de nouveaux morts ne descendent pour nous en e e instruire. Ainsi, le Ciel ne nous a pas en tout frapp´s d’aveuglement ; et toutefois e ce dernier rayon doit encore s’´clipser quand le pr´sent et l’avenir iront se perdre e e dans l’´ternit´6 . e e - Maintenant, lui dis-je avec douleur, daignez apprendre

dans le sens où nous prenons ce mot ; elle n’a plus assez de jeunesse, de fraîcheur, de spontanéité d’impression, pour chanter comme au premier réveil de la pensée humaine. Elle ne sera plus épique ; l’homme a trop vécu, trop réfléchi pour se laisser amuser, intéresser par les longs récits de l’épopée, et l’expérience a détruit sa foi aux merveilles dont le poëme épique enchantait sa crédulité. Elle ne sera plus dramatique, parce que la scène de la vie réelle a, dans nos temps de liberté et d’action

son jugement ou son imagination en présence d’éventualités de toutes sortes, cela leur apprendrait sérieusement la vie. Dès lors, naturellement désignés pour être les éducateurs de leurs jeunes camarades, ce leur serait une obligation de les instruire à leur tour. Toutefois, loin de surcharger les petits d’un travail au-dessus de leur âge, on s’appliquerait à saisir toutes les occasions d’exercer leur corps non moins que leur intelligence. Lorsque le temps le permettrait, à la condition qu’ils

cependant écrire air intervalle certain ajouter effort ces, cet, allemand J égal cette, ce aller élève c’est alors empêcher jamais c’est-à-dire emploi amener janvier ceux ami employer japonais ceux-ci, amitiés, en jardin ceux-là amour encore jeter (s’)amuser chacun enfant jeu chambre an enfin jeudi champ ancien ensemble jeune champignonensuite joie anglais chance animal entendre joli changer année entier jouer anniversaire chanter entre jour chapeau annoncer entrée journal chaque août enter journée apercevoir

sous des vases suspendus, qui, pareils à des nids de serpents trop pleins, laissaient retomber, de leurs bords, de longs cordons verts entrelacés. L’orangerie, que l’on trouvait au bout, menait à couvert jusqu’aux communs du château. Le marquis, pour amuser la jeune femme, la mena voir les écuries. Au-dessus des râteliers en forme de corbeille, des plaques de porcelaine portaient en noir le nom des chevaux. Chaque 113 bête s’agitait dans sa stalle, quand on passait près d’elle, en claquant de la langue

sous des vases suspendus, qui, pareils à des nids de serpents trop pleins, laissaient retomber, de leurs bords, de longs cordons verts entrelacés. L’orangerie, que l’on trouvait au bout, menait à couvert jusqu’aux communs du château. Le marquis, pour amuser la jeune femme, la mena voir les écuries. Au-dessus des râteliers en forme de corbeille, des plaques de porcelaine portaient en noir le nom des chevaux. Chaque 113 bête s’agitait dans sa stalle, quand on passait près d’elle, en claquant de

examen approfondi de chacun des objets séparément et ensuite se forma lentement un jugement judicieux. La situation est la même en ce qui concerne ce que nous désignons aujourd'hui par le mot propagande. La tâche de la propagande consiste non à instruire scientifiquement I'individu isolé, mais à attirer l'attention des masses sur des faits, événements nécessités, etc., déterminés, et dont on ne peut faire comprendre l'importance aux masses que par ce moyen. Ici l'art consiste exclusivement à procéder