Article partitif

présentent dans la phrase. 1. Base de la phrase : allait                 verbe « aller » - intransitif - voix active - 3ème groupe - indicatif imparfait - 3ème personne du singulier. 2. Groupe du sujet : Une jeune fille de Paris.                 une : article indéfini - détermine le nom « fille » - féminin singulier                 fille : nom commun - féminin singulier - centre du groupe du sujet du verbe « allait »                 jeune : adjectif qualificatif - épithète du nom « fille » - féminin

le nom de l'écrivain et l'auteur des notes, le nom de l’œuvre dont le poème est extrait, et enfin de situer historiquement la date de publication et le siècle auquel appartient l'écrivain. 1.2) - La préface : Le document est un article de presse, on parlera alors de chapeau.C'est un court texte d'introduction qui permet aux lecteurs d'avoir des indications sur le thème dont il va être question, de situer la nature de l'article et de comprendre et appréhender le sujet qui va être

Doc. 2 | Article de revue hebdoPresse d’information | Article de réflexion. Revue sociologique. | Règlement des J.O antiques | Etape 2 : analyse des documents | Doc. 1 | Doc. 2 | Doc. 3 | Enonciation | Il/Nous | Il/on | 3ème personne | Thème(s) : de quoi parle le texte ? | Sport -JO: outil politique = guerreSport / propagande Nbreux ex. hist contemp.J.O : hypocrisie | Sport : reproductionde conflit guerrier.Combat singulier peut remplacer affrontemtd’armées/pays. | Articles de règlement

génériques utilisés avec un article indéfini (« des fleurs », « des maisons », « des personnages ») et les termes précis (« les fleurs de notre jardin », « les bonnes gens du village », « leurs petits logis » (l. 94-95)). D’ailleurs, le résumé de ces deux groupes de termes est exprimé par la locution « tout cela qui prend forme et solidité » (l. 96). Les termes « villes et jardins » (l. 97) sont, eux, le résultat de la compression des mots dans leur forme la plus stricte, sans articles définis ou indéfinis

comparatif de supériorité construit avec « plus » Exemple : Ulysse est plus courageux (que ses compagnons). Le superlatif Il a deux grandes formes de superlatif : - le superlatif relatif qui est formé de l’adjectif précédé d’un déterminant (article défini ou adjectif possessif) et d’un adverbe comme plus ou moins. Exemple : le plus courageux, les moins vaillants Le superlatif relatif peut être suivi d’un complément, généralement introduit par « de » Exemple : Ulysse est le plus fort des Grecs

du téléphone. Grâce à l’explosion de la photo, de la télévision et d’Internet, on remarque aussi que le journalisme sportif donne la priorité au visible7. Le sport est avant tout de l’image, du spectacle vivant, il apparaît donc normal que chaque article de presse sportive soit accompagné d’une photographie, souvent en grand format et en couleur, afin d’aider le lecteur à mieux recréer l’événement. Une caractéristique qui la différencie de la presse politique, dont le contenu est avant tout composé

quantifier et de signaler si son identité est définit ou non. On fait la différence entre deux types de déterminants : les articles et les quantifieurs. L’anglais a trois articles : indéfini, défini et  Ex 1 et 2. Les quantifieurs sont beaucoup plus nombreux ; ils donnent une idée plus ou moins précise sur la quantité désignée par le nom. I) L’article indéfini Il existe deux articles indéfinis en Anglais a et an. On trouve « a » devant un nom commencent phonétiquement par une consone ex : 7 et 8. On

Préparation du sujet de culture général à l’oral : 10 minutes 1) Différent types de sujets a) Questions. ‘’ Est-ce que vieillir est une maladie ? ‘’ b) Petit texte, article de journal + une ou plusieurs questions c) Une affirmation ‘’vieillir est une maladie !’’ Voir le contrepied de l’affirmation d) Un dessin, un logo, une BD, une photo, une pub + une question e) Une mise en situation, cas concret, pratique. ‘’Comment avez-vous fait ?’’ 2) Qu’est ce qui va être évalué dans votre exposé 

pure imagination, libre de toute contrainte. Il s’agit d’un exercice de rigueur et de méthode. 1) Lire au moins deux fois le sujet, surligner les termes-clés 2) Identifier très précisément le genre du texte à produire: Un article de presse (éditorial, article critique, polémique….) Une lettre (lettre personnelle, lettre fictive, lettre ouverte, lettre au courrier des lecteurs) Un journal intime ou une autobiographie Un dialogue Une courte scène de théâtre Récit à visée argumentative

cibler une problématique qui puisse répondre à nos attente, mais les professeurs sont arrivé à notre secours si ont peu dire ça comme ça puisqu'ils nous on dit que ce n'était pas un sujet facile. Mais grâce à notre travail de groupe et un petit article de journal nous avons réussi à nous forger une problématique qui commença à donner vie à nos TPE. C'est à partir de là que j'ai eu envi de m'investir, dès que je voyais quelque chose d'ambigu, je questionné le groupe pour être sur que nous étions