Audacity

appliquées Comparer (ressemblances et différences) à d’autres musiques étudiées Micro-compétences – Mettre en forme à l’oral une comparaison, à l’aide d’un tableau de synthèse – Comparer une musique créée par l’élève avec une musique autre – Utiliser Audacity pour créer un métissage Utiliser les outils numériques d’aide au commentaire, à la documentation et à la création musicale – S’enregistrer en chantant, jouant et parlant – Réaliser un montage audio à envoyer, qui comprenne l’œuvre créée et

de pics après le premier fait la différence entre les deux sons. En effet ces pics correspondent aux harmoniques. On observe plus d’harmoniques chez la flûte que chez la clarinette. 7) Non, elles ne sont pas visibles sur le spectre obtenu avec Audacity. On peut supposer que la compression supprime des harmoniques. Il s’agit en effet d’un La3, car la fréquence du fondamental, est (environ) 443 Hz. Dans le mode spectrale, on remarque le fondamental, est plus faible que les autres harmoniques. La

si on n’écrit rien cela créée un passage noir. Le temps maximum étant de 30 secondes, il faut le copier/coller autant de dois que nécessaire. 4) Pour un bip de fin d’enregistrement (pour le bac) : il suffit d’insérer un bip précédemment créé avec Audacity. Il faut ensuite enregistrer le film pour le lire sans Movie Maker : « Fichier », «enregistrer le film», « recommandé pour ce projet »

Disciplines concernées : Français MOTS CLES : radio ; littérature ; conducteur ; montage ; argumentation orale   RESSOURCES UTILISEES   - Nouvelles du XXIè siècle, publié chez Hatier Collège - Galadio, de Didier Daeninckx - Logiciel audiophonique Audacity OBJECTIFS DE L’ACTIVITE En termes de connaissances, capacités/compétences. Lien avec les programmes - découvrir et apprendre à utiliser les médias pour s’informer et pour informer autrui ; communiquer sa pensée, ses émotions à autrui - maîtriser

Terminale L 2010-2011 EOC Evaluation du 09/11/2010 L’évaluation aura lieu en salle multimédia. Chaque élève s’enregistrera, à l’aide de notes s’il le souhaite (pas de phrases), en utilisant le logiciel Audacity et en « exportant » le fichier final au format MP3 dans l’espace classe, dossier « Restitution de devoirs ». Rappel : il s’agit bien d’un exercice d’expression orale, pas de lecture. Le fichier sera enregistré sur le modèle suivant : barnes_marc_09112010 . Contenu

fondre en ouverture, répéter, wahwah…) Pour traiter le son, il faut avoir: Une carte son. Un périphérique d’entrée (un microphone). Un périphérique de sortie (un haut-parleur). Un logiciel de traitement de son (Audacity, Magnétophone, …). 3- Caractéristiques du son : Un son est caractérisé par: Ø La hauteur du son: L’amplitude ou le volume Ø La signature du son: le timbre Ø La vitesse de vibration: La période ou la fréquence. 3-1 L’amplitude d’un

cependant on retrouve cet effet avec certain gaz, voir même l’effet inverse, c’est-à-dire rendre la voix plus grave (hexafluorure de soufre). 2 Pratique Matériel : • Des ballons de baudruche • Un ordinateur avec le logiciel Audacity • Un micro • Une bouteille d’hélium • Un détendeur • 1 téléphone portable produisant la note la (440 Hz) • Un mètre Protocole : Les ballons auront pour rôle d’incarner la caisse de résonance

vidéo, vous ouvrez aussi le son sous format . Wav (après avoir transformé votre vidéo en .wav, en utilisant un logiciel on line, par exemple mpeg2wav ou mp42wav ou autres merveilles (attention : il existe 2 formats .wav : celui qui est ‘fabriqué’ par Audacity est par exemple un bon format) Aussi, Edition, Fichiers liés Format de vidéos  le format est important : si votre Elan est récalcitrant à l’ouverture et qu’il reste bloqué sur Initializing, voici peutêtre la solution : selon les modèles d’ordinateur

d’avoir la dernière version du plug-in flashplayer. Si l’animation fonctionne mal, allez sur http://www.adobe.com/fr/ et cliquez sur « Get ADOBE FLASH° PLAYER »Structure (pdf de 10 pages) de chaque mouvement de la 41e, réalisée à partir du logiciel Audacity (copie d'écran ensuite documentées). Rappel avant chaque graphique des thèmes utilisés. Proposition de Christian Jusselme DOCUMENT REVU ET CORRIGEAnalyse du Finale de la 41e symphonie de Mozart par Eric Michon (IA-IPR d'Orléans-Tours), mise en vidéo

visualisation de PDF capable d'ouvrir et d'interagir avec tous les documents PDF : | |visualiser, explorer, signer numériquement, vérifier, imprimer et collaborer sur des fichiers PDF. | |- Audacity : éditeur audio gratuit écrit par une équipe internationale de développeurs bénévoles, alternative crédible à de nombreux éditeurs de son | |semi-professionnels.