Bilan De Fin De Formation D Assistante Familiale

................. page 7 2.1 - Votre parcours professionnel ................................................... page 7 2.2 - Vos activités bénévoles............................................................. page 8 3 - Votre parcours de formation ................................................................ page 9 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels .. page 12 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 ........ page 13 4.2 - Expérience

Structures mises à disposition……………..................…………….…P.11 3. Prise en charge économique……………….................…….………...P.13 Allocation des parents isolés Aide personnalisé au logement Allocation de logement à caractère familiale Allocation de soutient familiale III. Responsabilité face à la situation…..……....................………………..P.15 1. La considération de l’enfant……………….................………….. ….P.15 2. La responsabilité juridique…………….................…………………..P.16 3. Le rejet

ET DES PORTRAITS DIVERSIFIÉS......................................................................................29 A - ÂGE ...................................................................................................29 B - CONFIGURATION FAMILIALE ....................................................30 C - CATÉGORIE SOCIO-PROFESSIONNELLE ..................................31 D - SURREPRÉSENTATION DES FEMMES D’ORIGINE ÉTRANGÈRE ................................................................

Démarches, Procédé et supports 10 4 Milieu et environnement institutionnel 13 4.1 Les partenaires 14 4.2 Le réseau 16 Conclusion 17 ANNEXES 18 Introduction Dans le cadre de la validation du domaine de compétence quatre de la formation d’éducateurs spécialisé, il nous est demandé de rédigé un dossier sur les partenariats et réseaux que nous avons pu observer durant un stage. En quoi le travail éducatif est-il influencé par les différents facteurs de son environnement ? tel est

l’échelon national. Pour accomplir cette mission elle suit les débats publics concernant les familles et entretient avec les pouvoirs publics des propositions. Elle est en contact permanent avec les ministères et parlementaires chargés des questions familiales. La fédération nationale apporte un soutien technique au réseau. Elle collabore avec les fédérations régionales et départementales qu’elle consulte sur les questions de société proches des préoccupations des familles. 2. Les fédérations

sous-secteurs. I.1.3. ENVIRONNEMENT POLITICO LEGAL L’évolution du pays vers la démocratie, l’Etat de droit et la modernisation est un processus dont l’irréversibilité est garantie au plus haut niveau de l’Etat et dont la cadence s’accélère depuis la fin des années 90. La transition démocratique est attestée par des réformes majeures visant à approfondir et à accélérer le processus démocratique, à affirmer la primauté du droit et la défense des droits de l’homme en général, et particulièrement les droits

gains à attendre d’une telle démarche P 18 Conclusion P 18 I / LES FAITS PRESENTATION DE L’ENTREPRISE L’entreprise Boulon d’or est spécialisée en fourniture de quincaillerie pour le grand public. Il s’agit d’une entreprise familiale créée par Alois Michalon ouverte 7 jours sur 7. Ses principaux clients sont les chaînes de grande distribution (33 %), les magasins spécialisés (52%), les petits commerces (10 %). Le chiffre d’affaires en 2007 était de 71 millions d’euros.

négociations avec les partenaires sociaux. 1. Le cadre juridique Les ressources humaines sont régies par le droit du travail qui intervient dans tous les domaines qu'elles gèrent : du recrutement au départ des salariés en passant par la rémunération, la formation ou encore les relations avec les supérieurs hiérarchiques, etc. Il repose sur un ensemble de textes issus de la loi, de conventions et d’accords collectifs, ou de l’entreprise. Afin de rester en conformité avec les obligations légales et réglementaires

Présentation du poste de conseillère en économie, social et familial IV) Connaissance du public 1) Caractéristiques du public pris en charge par les travailleurs sociaux de l’institution 2) Demandes, besoins, difficultés rencontrées des usagers V) Approche des pratiques des travailleurs sociaux 1) Les missions confiées par l’institution au travailleur social observé 2) Les activités menées par la conseillère en économie social et familial 3) Les modalités de mise en œuvre du travail en

du travail en équipe - Un bon équilibre psychologique III. Diplôme requis et conditions d’admission Si aucun diplôme n’est exigé pour préparer le DEAMP, chaque établissement de formation organise des épreuves d’admission comprenant : - un questionnaire d’actualité sur des problèmes sociaux, économiques, familiaux, médicaux et pédagogiques auquel le candidat devra répondre par écrit ; - un entretien avec le jury sur la base d’un texte remis au candidat. Sont dispensés de l’écrit : les titulaires