Comparaisons Dans La Rose Et Le Réséda

Histoire des arts: La Rose et le Réséda Thématique : Art, État et pouvoir Sommaire : -Carte d'identité de l'oeuvre -Description et analyse de l'oeuvre 1)Sujet du poème 2)Lecture du texte 3)L'analyse : I) Un hymne au courage II) Un appel à l'union Conclusion Mon avis Comparaison avec une autre œuvre Carte d'identité de l'oeuvre « La Rose et le Réséda » extrait de la Diane française de Louis ARAGON. L'auteur : Il participe au mouvement

 En 1943, Louis Aragon fait partie des poètes qui luttent contre l'occupation nazie en écrivant et en en diffusant des idées dans le but d'entretenir l'espoir et de soutenir la Résistance . La Rose et le Réséda, est un appel à l'unité patriotique, au dépassement des querelles politiciennes, au nom d'un idéal supérieur : la défense de la Patrie et de la Liberté.. Par quels procédés le poète fait-il d'un message politique une œuvre poétique ? Premièrement nous expliciterons le message adressé

LA ROSE ET LE RESEDA Rapide commentaire du texte Deux vers qui reviennent sans cesse comme un refrain (« Celui qui croyait au ciel / Celui qui n'y croyait pas »), une histoire de « belle / Prisonnière » qu'il faut libérer, des mots qui sonnent comme des comptines, proverbes ou extraits de contes populaires... ce poème paraît bien léger. Pourtant il célèbre le courage des hommes qui réussirent à dépasser leurs petites convictions personnelles de religion et de politique afin d'oeuvrer ensemble pour

un éloge contrairement à Napoléon III. Après, le poème « Liberté » de Paul Eluard est paru en 1942, durant la seconde guerre mondiale, lorsque la France était sous le contrôle des Allemands. Quant au quatrième texte qui s’intitule « La Rose te le Réséda », ce poème de Louis Aragon a été publié pendant la guerre ou la libération. Enfin, QUESTION 2. Les champs lexicaux les plus utilisés sont ceux de la guerre avec « combat, coups, sang, douleur, bataille… », celui de l’amour « cœur, adoraient

Verlaine, "Mon rêve familier". Revoir les notions de versification nécessaires à l'explication d'un texte poétique. Lecture et explication des 3 poèmes ; Définition des notions en prenant appui sur les textes (soit individuellement soit par comparaison). 2. Les thèmes de la poésie lyrique. Dominante : Lecture - V. Hugo, "Oh ! je fus comme fou dans le premier moment" ; - L. Labé, "Je vis, je meurs" ; - Baudelaire, "L'ennemi". Connaître les thèmes récurrents de la poésie lyrique : le rapport

ème siècle A la base de conflits sociaux, religieux et politiques Caractéristiques de la poésie engagée : Importance des procédés d'insistance : anaphore, sonorités Utilisation des figures de style comme les métaphores, les comparaisons, les personnifications qui permettent d'accentuer le pouvoir de suggestion du poème Ainsi, une poésie engagée démontre que la maîtrise de la langue, de ses possibilités est une véritable arme au service de la pensée Le rythme

plus à persuader qu'à convaincre. Pour cela, il s'adresse plus aux sentiments du lecteur qu'à sa raison, en jouant par exemple sur le registre pathétique. Le poète cherche aussi à créer des images fortes grâce à des figures de style comme des comparaisons, des métaphores, des personnifications ou des allégories. Il utilise aussi des anaphores pour mettre certains éléments importants en valeur. Pourtant les arguments sont aussi présents dans ce type de poésie. La visée de la poésie engagée:

pain, l’été, le blé… • l’emploi de figures de style qui créent des images, des associations d’idées et frappent l’imagination du lecteur : • métaphores (« sur la mousse des nuages / sur les sueurs de l’orage ») • comparaisons (« Les yeux vides et le sein froid / comme une grenouille en hiver ») • allégories qui personnifie des idées abstraites (Le temps, vieillard souffrant de multiples entorses… » ou Liberté) • chiasme (« Le matin est neuf, neuf

émerveiller en jouant sur les sonorités et les rythmes. En utilisant des méthaphores, des comparaisons et des hyperboles. Le choix du thème est ici important. (ex : Le thème du voyage dans Parfum Exotique - les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire) - polémiquer en mettant un accent sur les valeurs qui motivent son oeuvres, sur le vécu du poète (ex : L'appel à la résistance sous l'occupation dans La Rose et le Réséda - La Diane Française de Louis Aragon, Citation : "Celui qui croyait au ciel et celui

ANNÉE SCOLAIRE: 2013/2014 Dans cette anthologie, tous les poèmes font référence aux fonctions du poète. Les poètes doivent tous, dans leur poèmes, utiliser le langage imagé, c'est-à-dire les métaphores, les comparaisons et les personnifications. Les lecteurs doivent aussi ressentir la musicalité des mots par le biais des allitérations, des assonances et aussi des rimes très souvent. Il y a 4 fonctions principales que le poète peut avoir et auxquelles servent