Conférence des grandes écoles

jeunes diplômés des Instituts et grandes écoles de formation du système éducatif arabo-islamique de Côte d’ivoire. Ses membres s’intéressent au leadership, au management et aux problèmes sociaux. L’AEECI ne fait aucune discrimination sur la base de la race, de la religion, des ethnies, de la nationalité et du statut social. L’AEECI offre à ses membres une opportunité de développement intégré comprenant des formations, des missions, des séminaires, des conférences, des stages internationaux et un

Les écoles restent le plus souvent privées mais l'Etat intervient de plus en plus Il exerce par exemple sur elles un véritable contrôle à l'occasion des nombreuses fêtes religieuses de la cité et des manifestations qui se déroulent alors. Les enfants des écoles doivent participer aux sacrifices, processions et jeux qui sont organisés ces jours là. Des magistrats spécialisés sont chargés d'organiser cette participation. Autre signe de l'importance accrue qu'on accorde à l'éducation, les écoles sont

Partenaires : lycées, collèges, écoles, conservatoire, prison, associations, Comités d’entreprises 265 000 € EFFECTIFS : 9 salariés permanents (8 ETP) + 28 vacataires + 25 intermittents Concours d’auteurs de théâtre (avec l'association ACT), concours de lecture avec les classes EQUIPEMENT : 1 salle de spectacles de CM2 de la Ville : « Olympiades de la lecture », le Lycée St Erembert (St-Germain-en-Laye) ; « Le Théâtre dans votre école » (2 collèges) ; Classes à PAC dans 4 écoles élémentaires 64 100 € Objectifs

 C21  et  C  22  :  Présentation  du  BTS  AG  PME-­‐PMI   Salles  C23  et  C24  :  Présentation  du  BTS  CGO.   Présentation  de  la  classe  Préparatoire  aux  grandes  écoles   Biologie  Physique  et  sciences  de  la  terre  BCPST   8H-­‐16H      LE  16  FÉVRIER  2013     ÉTABLISSEMENT   LYCÉE  BELLEPIERRE   St  Denis   Contacts  :

mécontentement généralisé des populations. 2/ LE ROLE DE L4ELITE INTELLECTUEL Ce mécontentement généralisé des populations va être exploité par les jeunes intellectuels sortis des écoles implantées par le colonisateur. En effet pour le besoin de l’administration colonial, le colonisateur avait implanté des écoles pour la formation d’interprètes. Mais beaucoup de jeunes sont parvenus à dépasser le stade d’interprète et à bénéficié d’une formation solide dans les universités Européennes. De retour

Compte rendu conférence n°3 : Sébastien Kapp est un jeune docteur en sciences sociales. Il présente aujourd’hui son livre, Devenir chercheur, écrire une thèse en sciences sociales qu’il a dirigé avec Moritz Hunsmann. Ce livre est le fruit d’un séminaire de 5 ans à l’EHESS (École des Hautes Études en Sciences Sociales), formé de futurs docteurs ou chercheurs en sciences sociales. Ce livre contient 27 contributions de professeurs et de chercheurs. Il est préfacé par Howard Becker, un sociologue

S’organiser et vivre ensemble la diversité dans l’entreprise Conférence de Morand Hamoumou (lien : http://efferve-sciences.ec-lyon.fr/vivre.html ) Il convient tout d’abord de comprendre que l’on peut aborder la diversité de plusieurs façons : Pourquoi parler de diversité? C’est un thème récent en France (date d’une dizaine d’années seulement avec l’apparition des quotas et des inégalités criantes homme/femme). Pourtant c’est un concept difficile à cerner car il est lié à des sujets délicats (comme

Géomètre Topographe..................................................................................................I 12 23 VERS HALL 2 VERS HALL 3 Bar UNIV. MONTRÉAL ICT IEP IUT HALL 2 ECOLES DE COMMERCE ECOLES D’INGÉNIEURS AUTRES ÉCOLES PLAN GÉNÉRAL DU SALON CONFÉRENCES UNIVERSITÉ DU MIRAIL TOULOUSE II INSTITUTS UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE HALL 3 CPGE UNIVERSITÉ PAUL SABATIER TOULOUSE III LETTRES ET ÉCONOMIE UNIVERSITÉ CAPITOLE TOULOUSE I HALL 4 RECHERCHE

événements de la confédération (Junior Entreprises) -Accroitre le nombre de Junior entreprises en France - Accroitre et enrichir les bases de données entreprises et partenaires L’enseignement supérieur autour de 3 thèmes : - Clivages Universités/grandes écoles - Connexion internationale/ enseignement supérieur -Attentes des recruteurs Qualitatifs AXE DE DEVELOPPEMENT 4. LES AMBITIONS DE LA CNJE, LES PROBLEMATIQUES PROBLEMATIQUE Comment mettre en place une stratégie de communication innovante

une classe préparatoires aux grandes écoles , option économique et commerciale réservée aux étudiants de Stmg et est un voie classique pour intégrer les «grandes écoles» qui forment les futurs cadres aux différents métiers de management (comptabilité-finances , R.h , conseil en stratégie , marketing , logistique, etc.). La durée des études en classe préparatoire est de deux années. Débouchés Le débouché normal après une CPGE-ECT est d’intégrer une " Grande école de management " (école