Cours Déontologie De La Profession Infirmière

de Psychologie 2011-2015 Livret de l’étudiant Licence de Psychologie 2011-2015 2 Institut de Psychologie Sommaire Présentation de l’Institut Le mot de la directrice de l’Institut Administration Enseignants Titulaires Code de déontologie des Psychologues La Scolarité Réunions de rentrée Remise des contrats pédagogiques Mobilité académique internationale Demande d’accès Validation des acquis - Transferts Règlement général de scolarité Licence de Psychologie Licence de Psychologie

quatre, je leurs dois tout. La richesse de leur pensée et de leurs propos sont des richesses considérables sans lesquels ma faculté de penser serait bien plus terne qu’elle ne l’est. Merci à monsieur Jean Salem pour m’avoir communiqué par ses cours un désir d’apprendre, de découvrir toujours plus, de faire descendre la philosophie dans le monde concret mais également pour sa sympathie qui, enchevêtrée à sa connaissance extraordinaire, ont fait de tous ses enseignements un véritable plaisir.

personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs 6. Cinq compétences « transverses », communes à certaines professions paramédicales et qui doivent être validées pour le métier d’infirmier 7. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 8. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 9. Rechercher et traiter des données

directe ou indirecte dans l’usage pouvant être fait de cet ouvrage. Le terme infirmière sous-entend bien évidemment infirmier et infirmière. De même, le terme aide-soignante sous-entend aide-soignant et aide-soignante. 3 Docteur Benoît Burucoa, Coordinateur scientifique LES AUTEURS Claire-Alix Aunier - Infirmière Libérale Soins et Santé - Hospitalisation À Domicile (HAD) Lyon Marie-Fleur Bernard - Infirmière spécialiste clinique Unité Mobile d’Accompagnement et de Soins Palliatifs

fonctionnement médical du service et de son organisation, de praticiens hospitaliers, d’internes, d’une cadre supérieur, une cadre de santé qui est responsable de l’organisation et de la qualité des soins, de dix infirmières, neuf aides soignantes, deux agents de service hospitalier. Les infirmières, aides soignantes et agents de service hospitalier, travail en 7h30 de jour (6h10-13h40 ou 13h20, 20h50) et l’équipe de nuit travail en 10h (20h30-6h30). Le service travail en interdisciplinarité, ainsi d’autres

l’établissement et le résident (ou son représentant légal). Si la nature juridique de ce contrat fait l’objet de nombreuses discussions, sur le fond, la recherche de la participation du résident représente un élément tout à fait nouveau dans les pratiques en cours, où le collectif a très souvent tendance à prendre le pas sur l’individuel. La réglementation, qui ne fait pas la différence entre les notions de prise en charge et d’accompagnement, traduit bien cependant ce « mouvement de balancier » que l’action

partie des professions réglementées par le code de la santé publique (titre I et II du livre IV du code de la Santé) ; ces catégories de personnels sont remplacées par l’auxilaire ambulancier à compter du 1er janvier 2008.(dispositions transitoires entre le 01/01/200801/01/2010) Ces personnels peuvent faire partie de l'équipage d'une ambulance ou bien conduire un véhicule sanitaire léger . Documents obligatoires :- la carte ou la copie du diplôme de BNS, BNPS ou AFPS, professions réglementées

de Santé - EMSP, C.H. Général, Vienne THEVENET Géraldine, IDE – DISSPO, CRLCC Léon Bérard, Lyon ; VERIFICATEUR(S) BRUNET Madjid, Méthodologiste, ONCORA, Lyon ; BEN ABDESSELEM Leila, Assistante Méthodologiste, ONCORA, Lyon ; FOUCHERE Mireille, Infirmière hygiéniste, CRLCC Léon Bérard, Lyon ; TALON Anny, Directrice des soins infirmiers, CRLCC Léon Bérard, Lyon ; THEVENET Géraldine, IDE-DISSPO, CRLCC Léon Bérard, Lyon ; Membres de la plénière ONCORA SOINS de SUPPORT du 31/01/2008 (annexe A) Membres

une activité en rapport direct avec le titre ou le diplôme souhaité. Cette validation permet d’obtenir un diplôme, un titre ou un certificat en tout ou partie, après évaluation par le jury des connaissances, aptitudes et compétences développées au cours de l’expérience[6]. Chaque bénévole peut aussi demander à participer aux formations proposées par l’association. Elles sont au nombre de 3 : l’accueil et l’écoute, l’histoire du Secours Catholique, l’accompagnement des personnes et les techniques

pour décrire mais surtout expliquer les conduites i 9 9782100538201-Livre.indb 9 26/02/10 15:15 Histoire, contextes et modèles p ­ rofessionnelles. Les processus d’identification des salariés se structurent en effet autour d’une profession ou d’un métier, c’est-à-dire d’une compétence professionnelle. Spontanément, l’opérateur s’identifie parce qu’il sait faire (ou est supposé savoir-faire). En ergonomie, l’analyse des compétences est ainsi doublement finalisée. Il s’agit, d’une