Dossiers Partenariat E T Réseau Educateur Spécialisé

allons traiter la problématique suivante : “Comment les sports mineurs peuvent profiter de la médiatisation acquise lors des grands événements sportifs”. Pour mieux comprendre cette problématique il est important d’éclaircir quelques points. Dans ce dossier, les sports mineurs sont les sports qui ont, peu ou pas, de médiatisation en dehors des événements internationaux et notamment les jeux olympiques. La médiatisation est la recette et le reflet de l’intérêt du grand public pour les compétitions

professionnelles, les cartes éducatives prévisionnelles régionales. A cet effet, ces délégations tiennent informées les académies de leur programme de formation professionnelle. * De veiller à l’élaboration de la carte scolaire régionale et à la mise en réseau des établissement d’enseignement et de formation professionnelle de la région en coordination avec la délégation régionale de la formation professionnelle. * De contribuer à la définition des besoins en formation professionnelle des jeunes

premières considérations invitent à réfléchir à un renforcement de l’information générale de tous et particulièrement à l’éducation à la santé des jeunes enfants et des adolescents. Il faut naturellement une plus grande vigilance des parents et des éducateurs pour permettre une organisation plus adéquate des modes et rythmes de vie et une meilleure adaptation aux besoins réels de sommeil. Avant même d’aborder les pathologies, il faut souligner l’extrême bénéfice qu’une grande partie de la population

méthodologiques 34 4. La nature de l’offre de service et son organisation 36 4.1 La  nature de l’offre de service 36 4.2 L’organisation interne de l’offre de service  37 4.3 L’ancrage des activités dans le territoire : partenariats et ouverture  39 5. Les principes d’intervention 41 5.1 Les sources des principes d’intervention 42 5.2 La gestion de paradoxes 42 5.3 Des modalités de régulation 44 5.4 Les  repères méthodologiques

action dans le socio-sport en prenant en compte l’existence des effets contre-productifs que je me suis intéressé à ce thème. Toutefois, qui dit effets dit mesures et qui dit mesures dit évaluations. Encore une fois c’est l’acteur qui, devant les dossiers de subvention portant tous la mention « évaluation — donnez les chiffres nous permettant de mesurer l’impact de votre projet », a été interpellé par « L’évaluation des effets contre-productifs des actions d’éducation et d’insertion par le sport

culture générale, à condition qu’elle soit contée et transmise de manière ludique. Je me suis interrogée sur ce je que pouvais leur proposer afin de susciter le plaisir de l’acquisition de la connaissance. Les professionnels que sont les éducateurs n’ont, ni les qualités, ni la formation pour se substituer à un enseignant mais peuvent accompagner l’enfant à travailler ses difficultés scolaires et comportementales. Pour cela, l’établissement met en place divers ateliers : l’atelier cuisine

cLé réseau d’avocats (PARIS, TOULOUSE, MARSEILLE, BORDEAUX) Christophe Lèguevaques, 2010 – Copyleft : Liberté d’accès ; Liberté de copier ; Liberté de diffuser ; Liberté de transformer. Obligation de conserver ces quatre libertés, à condition que, (i) il n’en soit pas fait une utilisation commerciale, (ii) l’œuvre dérivée soit publiée selon les mêmes termes et que (iii) l’auteur original soit cité. Vade mecum INDIA (décembre 2010) PARIS, TOULOUSE, MARSEILLE & BORDEAUX cLé réseau d’avocats

Bernard Dobiecki, Psychosociologue, docteur en sociologie, consultant, audit, formateur en instituts supérieurs de travail social, directeur de recherches. Intervient aussi en méthodologie et stratégie de création d’entreprises. Daniel Guaquère, éducateur spécialisé, psychologue clinicien, psychosociologue, conseiller technique et formateur aurpès d’associations et établissements du secteur social et médico-social, directeur de l’andesi (Association nationale des cadres du social) depuis 10 ans. Publications

MAITRE et Nadine GELIN, Réseau ERIC Dr Françoise GIROUD-BALEYDIER, diabétologue endocrinologue libérale Dr Daniel PHILIPPE et Dr Saïd BROUCHE, Centre d'Examens de Santé d’Auxerre Dr Ardina DESPLAN et Sophie COUDRET, Réseau RESEDIA 15h20 - 16h40 L'éducation thérapeutique du patient en région : pratiques et expériences Table ronde n°2 Dr Geneviève VAILLANT, diabétologue, Réseau diabète de Haute Côte d’Or Robert YVRAY - « Bouger ensemble » Dr Gérard JANIN et Cécile PEREZ, Réseau de néphrologie de Bourgogne

accepté de témoigner ainsi que le GIP Plateforme de l’inclusion, pour leurs précieuses contributions. Le ministère remercie plus particulièrement le comité de rédaction composé de Julie Doizy, chargée de mission Accompagnement socioprofessionnel (Réseau Cocagne), Coline Derrey-Favre, Chargée de mission Emploi-IAE (Fédération des Acteurs de la Solidarité) et Rachel Krupka, chargée de mission Insertion par l’activité économique (DGEFP). Ce document pourra être enrichi au fur et à mesure des retours