Le Mariage Forcé Acte 2 Scène 2

synoptique! Médée, CORNEILLE! ! ACTE I ! ! ! ! ! ! ! ! scène 1 ! ! Scène 2 ACTE II ACTE III ACTE IV ACTE V Jason annonce à Pollux qu’il va se marier avec Créuse à cause du pouvoir. Pollux est inquiet de la réaction que pourrait avoir Médee. Jason raconte à Pollux de quelle manière Médee a manipulé les filles de Pélias. Ce qui explique le fait qu’ils se retrouvent a Corinthe . ! Dès cette scène d’exposition, nous voyons que Jason est

Bon alors. J’ai bêtement commencer a l’acte 2. Scène 16. En présence de Chérubin qui se cache dans le cabinet de la Comptesse (Qui se faisait déguiser en femme pas C et S), entend le compte arriver, il saute donc par la fenêtre. Suzanne prend sa place pour que le compte croie que c’était elle et pas le Chérubin. Scène 17/18 Le compte ouvre donc la porte et trouve Suzanne dans le cabinet. Comptesse ne comprend pas ou est passer le Chérubin, puis Suzanne lui fait comprendre qu’il avais

au Roi et une fois la pièce entièrement remaniée, que celle-ci fut autorisée et connut un immense succès. Personnages * Madame Pernelle : mère d'Orgon et favorable à Tartuffe qui est, d'après elle, un personnage pieux et respectable. Dès la scène d'exposition, elle est immédiatement disqualifiée par Molière : elle incarne l'aveuglement d'une génération dépassée. D'ailleurs, elle sera la dernière personne à comprendre son erreur. * Orgon : mari d'Elmire et fils de Madame Pernelle. C'est

réplique, le spectateur discerne déjà cette femme, qui par la suite fera l’enjeu de toutes les convoitises. Dès l’acte I, le Comte exprime clairement son amour pour Rosine, et se montre impatient et fougueux. En utilisant le possessif « ma » à la scène 4, il manifeste son enthousiasme, et paraît déjà certain de faire bonne fortune. Connaissant le pouvoir de Bartholo sur Rosine, et ses attentions, on peut dorénavant situer la pupille au centre des deux hommes, se disputant l’un et l’autre son cœur

Dom Juan de Molière – Acte 2 scène 2 Introduction : Dom Juan est l'une des plus célèbres pièce de Molière . Rapidement écrite en 1665 pour remplacer Tartuffe qui avait été censurée , cette comédie et pièce à machine n'obéit pas au règles du théâtre classique et mélange les registres comique , tragique et fantastique . Molière reprend le personnage d'un grand seigneur débauché . La puissance subversive de la pièce apparaît dans la peinture du libertin ainsi que dans le personnage de Sganarelle

Shakespeare ..............................................................................5 2) L’oeuvre de Shakespeare............................................................................5 II) Le contexte historique et littéraire ........................................................................5 1) l’Angleterre d’Elizabeth 1 (1558- 1603) ..................................................5 2) La littérature et le théâtre élisabéthains ..............................................

en suivant les cours au Collège du Clermont à Paris. Il a abandonné son père très vite à l’âge de 21 ans pour faire du théâtre. C’était sa véritable vocation : il a rempli avec un même talent les fonctions d’auteur, de metteur en scène et d’acteur. En 1643, il signe un acte d’association avec la famille Béjart dont la fille Madeleine devient sa maitresse. Vingt ans plus tard, en 1662, Molière épouse Armande Béjart, sœur ou fille de Madeleine. Victime des prêts usuraires, Molière est emprisonné pour

Molière ACTE I Octave, fils d'Argante, se lamente: son père rentre de son voyage avec Géronte le jour même, avec la ferme intention de le marier à la fille de Géronte, venue de Tarente à cet effet. Or Octave, en l'absence de son père, a épousé une jeune fille pauvre, Hyacinte, tandis que Léandre, le fils de Géronte, est tombé amoureux d'une Egyptienne. Scapin, valet de Léandre et fiéffé rusé, promet de répendre du service dans sa qualité de fourbe pour aider les jeunes gens ( scène 2 ), et prépare

des forces en présence, des enjeux, des champs d'action ou des issues. Ces antagonismes donnent toute leur mesure à la représentation : les moyens dramaturgiques, les ressources de la mise en scène, techniques et scénographiques permettent de rendre ce type de situation concrètement visible, audible « sur scène », et par là plus efficace que dans les autres genres littéraires, comme le roman. Pourquoi le conflit entre les personnages, aussi bien dans la comédie que dans la tragédie, est-il un élément

phrases verbales complètes. Toute réponse non rédigée ne sera pas prise en compte ! 1. Quel est le nom de l’auteur de Roméo et Juliette ? En quelle année cet écrivain est-il né ? En quelle année est-il mort ? Quelle était sa nationalité ? _____  / 2 2. Dans quelle ville commence l’action de Roméo et Juliette ? Dans quel pays se trouve cette ville ?   _____/ 1 3. Citez quatre décors des actes I et II. _____ / 1 4. Classer les personnages suivants selon qu’ils appartiennent au « clan » ou à la