Premières Nations

de l’information et de la communication Programme spécialement adapté pour le Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN) http://cepn.scedu.umontreal.ca Conseil en Éducation des Premières Nations http://www.cepn-fnec.com Faculté des sciences de l’éducation http://www.scedu.umontreal.ca Microprogramme spécialement adapté pour le Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN) 1 TABLE DES MATIÈRES I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV Présentation de

plus précisément, « Premières nations » ou « Premiers peuples » (traductions littérales de l'anglais). L'expression « Peaux Rouges » est ancienne et n'est plus beaucoup utilisée en Amérique. On parle aussi de « peuples précolombiens » pour la Mésoamérique et la cordillère des Andes. En anglais, au Canada comme aux États-Unis, on utilise les expressions « Native Americans » (« Américains d'origine »), « American Indians », « Native peoples » (« peuples d'origine »), « First Nations », « First Peoples

Études sociales 30-1 Module 3 : La viabilité du libéralisme Chapitre 9 : Imposer le libéralisme (manuel pp.294-296 + chap.9) Questions pour prendre des notes … 1- (p.306) Expliquez les 3 lois générales des Premières nations. a. Lois de la vie sacrée b. Loi de la nature c. Lois du soutien mutuel 2- (pp.307-308) 2e Réfléchis 3- (pp.308-310) Expliquez les tentatives d’assimilation. a. pensionnats indiens b. émancipation c. Loi sur les Indiens 4- (p.309) Réfléchis (2 et 3)

construction d'un complexe hydroélectrique chez les Cris. Par son approche historique, l'auteure nous permet de mieux comprendre le travail des missionnaires qui a influencé le mode de vie autochtone par l'implantation d'écoles chrétiennes, l'échec des premières écoles de jour pour indiens dû à la résistance des parents et l'instauration des pensionnats dès 1842. Le but premier de ces institutions s'est transmuté au fil des ans passant de «tuer l'indien au cœur de l'enfant» à l'intégration des enfants dans

Avant le XVIe siècle, les membres de la Confédération iroquoise des Cinq Nations (Haudenosaunee), communément appelés les Iroquois, vivaient principalement d'une économie de subsistance basée sur l'agriculture, l'échange commercial de produits agricoles (farine de maïs et tabac) et artisanaux, ainsi que sur la pratique d'activités traditionnelles de chasse, de pêche et de cueillette. Au contact des Européens, au XVIIe siècle, le mode de vie des Mohawks se transforme peu à peu; notamment avec l'usage

INTRODUCTION………………………………………...…………………….3 I. SITUATION DEMOGRAPHIQUE DES AUTOCHTONES :….……4 A. NIVEAU D’EDUCATION ET FORMATION PROFESSIONNELLE………………...5 B. SITUATION ECONOMIQUE…………………………………………………………………...6 C. APPARTENANCE DANS LES PREMIERS NATIONS…………………………………..8 II. DEFIS POUR LES ENTREPRISES A WINNIPEG……………………..….9 DISPONIBILITE D’UNE MAIN D’ŒUVRE QUALIFIEE ET SOUS- EMPLOI DES PERSONNES D’ORIGINE AUTOCHTONNE……………………………………………..……..9 III. LA GESTION DE LA DIVERSITE…………………………..…………………………

professionnelle, cégeps et universités me laisse croire que ces personnes ne sont pas encouragées à poursuivre des études supérieures. Cependant, les Premières Nations veulent agir pour contrer ce problème et ont pour objectifs d’augmenter le niveau de scolarisation et d’améliorer la réussite éducative des Amérindiens (Forum socioéconomique des Premières Nations, 2006). Les autochtones semblent vouloir augmenter leur niveau de scolarisation et poursuivre leurs études donc je me suis intéressé à ce qui

fait que les Français considèrent les amérindiens comme des sauvages, leur relation se base principalement sur ce que l’on pourrait qualifier de « business ». La traite des fourrures a donc permis d'élargir les relations commerciales entre les Premières Nations de tout le continent. Par contre, a favorisé la propagation rapide des microbes et virus en provenance d’Europe (la variole, la rougeole, la coqueluche, le typhus et la grippe). Les Premiers Occupants n’étant pas naturellement immunisés, on estime

American Indians (Indiens d’Amérique), First Nations (premières nations), Aboriginal Peoples (peuples aborigènes), Indigenous Peoples of America (peuples indigènes d’Amérique), Amerindians (Amérindiens) ou encore Amerinds ; mais aucun n’est vraiment satisfaisant en raison de la diversité de ces peuples et parce que ces derniers les rejettent et préfèrent employer leur nom de nation ou de tribuN 1. The arrival of the Europeans in the 16th century North America caused significant consequences on

indépendance au xixe siècle et une souveraineté complète au xxe siècle. Son histoire a été affectée par ses habitants, sa géographie et ses relations avec le monde extérieur. Sommaire [masquer] 1 Histoire géologique 1.1 De la Préhistoire aux premières explorations européennes (de 26 500 av. J.-C. à 990 apr. J.-C.) 2 L'exploration par les Européens et la vie des Amérindiens 2.1 Religions pratiquées 2.2 D'Ericson à Colomb (De 990 à 1492) 2.3 Les débuts de la découverte moderne (De 1492 à 1534)