Sentiment National Entre 1870 Et 1914

1ère technologique - HISTOIRE - Thème 3 :La Troisième République : un régime, un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le

CM : Histoire de l'Europe au XXe siècle (1914-1945) Introduction générale : L'Europe de 1914-1945, court XXe siècle Ligne problématique : Qu'est ce que l 'Europe ? Comment s'est construite l'identité européenne ? L'Europe déstabilisé par des conflits interne : perte de son statut de toute puissance. Création des différents modèle politiques : fascisme nazisme communisme colonialisme Impérialisme. Étude de Identité culturelle de l'Europe, des peuples et des nations. Indépendance

terre, cela entraîne l'exode rural > va permettre l'industrialisation des villes. - L'appropriation des terres, le paysan travaille des terres qui ne sont pas à lui, ce n'est plus un système féodal mais cela y ressemble, il y a une dissociation entre propriété et exploitation. ° Le paysan, à cause de la fluctuation des rendements doit recourir au crédit (fort taux d'intérêt payé à des créanciers diverses > il ne peut rembourser donc on lui retire ses terres). ° Au

DU TRAITÉ DE VIENNE À LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE I. SITUATION POLITIQUE DE L'EUROPE AU XIXÈ SIÈCLE UN SIÈCLE DE NATIONALISMES EN EUROPE L'Europe des nationalités en 1850. L'Europe des États en 1850. L’Europe à la veille de 1914. → Quelles observations peux-tu faire en mettant ces cartes en relation ? Quelles conclusions peux-tu tirer ? …................................................................................................... …...........................................

Introduction : GB place dominante après la 1ère révolution industrielle Un tableau des progrès économiques du RU après 1870 pourrait être particulièrement brillant. La production de houille double de 1870 a 1910. De même pour l’acier. Les chantiers navals britanniques restent les premiers du monde. L’industrie britannique a développé un secteur chimique, électrique… Progrès également en matière de flotte et du commerce extérieur. Une population qui augmente également et des besoins croissants

L’Italie de 1870 à 1914 - Le choix des dates a été fait de sortes de montrer les réelles difficultés de l’Italie à mettre en place son évolution industrielle mais aussi pour montrer la volonté d'expansionnisme et de colonialisme de l’Italie, puis à l’approche de la première guerre mondiale l’apparition de certains mouvement fasciste. Dates : A/ L’italie de 1870 à 1876. 
20 septembre 1870: Avant

d'ingénieurs surtout en Allemagne et aux U.S.A.; la GB s'essoufle - innovations dans les domaines des transports - chemin de fer: réseau mondial en 1870 : 200 000 km en 1913 : 1,1 mio de km - t. maritimes: de 1880 à 1910, tonnage flotte mondiale X 2 en 1869: inauguration canal de Suez en 1914: inauguration canal de Panama - rapidité des transports et des communications (télgraphe, téléphone) favorisent le commerce: intensification des

patriotisme chez Flaubert : Flaubert n'a qu'une hâte en 1870 : c'est de s'engager, il s'engage ainsi comme Lieutenant, et n'a qu'une hâte, d'aller percer un prussien. Ça montre le sentiment patriotique. Pegy : était un dreyfusard : il fait des déclarations très patriotique. L'amour de la terre natale, la notion de sacrifice, c'est à dire mourir pour défendre sa partie, et l'idée démocratique : Que se passe-t-il en 1792 ? La France, entrée en guerre avec le reste de l'Europe. Il y a beaucoup d'exilés

d’aujourd’hui, c’est une Europe sans armée, pas de politiques étrangères et économiques cohérentes = puissance européenne proche de 0. Idées reçues : _ l’impérialisme européen, un seul modèle de civilisation (Tintin au Congo, et le lotus bleu etc …). _ 1914 : domination économique et financière de l’Europe qui n’est pas due seulement à la Révolution industrielle, mais résulte d’une évolution de modèles contrastés. Il faut faire attention aux données analysant la révolution industrielle comme une rupture

Séance n°10 : l’Empire colonial (1830 – 1914) Mercredi 6 janvier – La colonisation. 1830 – 1914. Groupe 1 : Sujet : « La colonisation de l’Algérie, 1830 – 1914 » Groupe 6 : Jules Ferry, Rayonner ou abdiquer, page 35. Quelques citations Rudyard Kipling, The White Man’s Burden,1899. + Take up the White Man’s burden / Send forth the best ye breed / Go bind your sons to exile / To serve your captives need / To wait in heavy harness / On fluttered folk and wild / Your newcaught, sullen peoples, Half-devil