échec scolaire

Pages: 6 (1489 mots) Publié le: 30 mai 2014
Echec scolaire 
19 septembre, Journée du refus de l’échec scolaire 
 

Thème 2012 : Le décrochage

« L’échec  scolaire  naît,  en  Europe,  du  heurt  de  logiques 
différentes :  scolariser  le  plus  grand  nombre  d’enfants,  le 
plus  longtemps  possible ;  satisfaire  aux  nécessités 
économiques ; sélectionner des élites »  
F. Vaniscotte, L’échec scolaire en Europe, in Echec et réussite scolaires, CNDP, 1996 
 

64%  des  élèves  confient  ne  pas  comprendre  certaines  fois 
ce  qu’on  leur  demande  de  faire  à  l’Ecole.  Pour  20%,  ces 
incompréhensions sont plus récurrentes, c’est « souvent » 
qu’ils ne comprennent ce que l’on attend d’eux. 
Afev, Baromètre 2009

 
Définition 
 
L’échec  scolaire  désigne  la  non‐réussite  de  l’élève  à l’école.  Cette  expression  recouvre 
plusieurs réalités qui varient selon le contexte et selon le point de vue que l’on adopte.  
 
Pour un même résultat scolaire, ce qui est un échec pour une famille sera une réussite pour 
une autre. Ainsi le degré d’exigence scolaire comme l’échec scolaire est subjectif. 
 
L’échec scolaire peut correspondre à six types de problèmes différents1 : 
1.Difficultés  d’adaptation  à  la  structure  scolaire  (perturbations  comportementales  et 
relationnelles) 
2. Difficultés d’apprentissage (problèmes cognitifs et manque de compétences) 
3. Procédures d’élimination ou de relégation (redoublement, placement en structure ou 
filière dévalorisée) 
1 Gérard Chauveau, Eliane Rogoas‐Chauveau, chargés de recherche CRESAS‐INRP, L’échec scolaire existe‐t‐il ?, in Echec et 
réussite scolaires, Revue Migrants‐formation, n°104, mars 1996, p.12 
Retrouvez plus de ressources sur www.citoyendedemain.net  
© Tralalere, Deci‐dela, Aide et Action 

1

4. Difficultés de passage d’un cycle à un autre 
5. Insuffisance ou absence de certification scolaire (évaluation et examen, diplômes) 
6.Difficultés d’insertion professionnelle et sociale (sortie du système scolaire et entrée 
dans le monde du travail) 

 La Journée du refus de l’échec scolaire 
 
La Journée du refus de l’échec scolaire a été créée à l’initiative de l’Afev (Association de la 
fondation étudiante pour la ville) en 2008. Elle se place sous le haut parrainage de l’UNICEF.  
 
La  5ème  édition  de  cette  journée  se  déroulera  le  19  septembre  2012,  sous  le  thème  du 
décrochage.  
L’objectif  de  cette  journée  est  de  lutter  contre  l’échec  scolaire  en  menant  une  réflexion 
approfondie  sur  les  politiques  d’éducation  avec  l’ensemble  des  acteurs  de  l’éducation 
(organisations représentant les enseignants et les familles).  
 
 
 Quelles sont les causes de l’échec scolaire ? 
 
Auparavant  attribué  au  quotient  intellectuel  de  l’élève, il  est  aujourd’hui  reconnu  que 
l’échec  scolaire  est  multifactoriel.  L’élève  n’est  plus  le  responsable  de  son  échec,  il  en 
devient la victime.  
 
La  responsabilité  s’est  automatiquement  tournée  vers  le  système  éducatif  et  vers  les 
familles. L’échec scolaire étant multifactoriel, la responsabilité en devient partagée, comme 
l’exprime  Philippe  Meirieu  « la lutte  contre  l’échec  scolaire  nécessite  le  travail  de  plusieurs 
acteurs,  différents  et  complémentaires  et,  pourtant,  tous  entièrement  et  pleinement 
responsables ». 
 
De  nombreuses  corrélations  statistiques  tentent  de  comprendre  les  facteurs  de  l’échec 
scolaire au niveau macrosociologique. 
 
La  corrélation  qui  prédomine,  pour  expliquer  l’échec scolaire,  est  celle  avec  la  catégorie 
socio‐professionnelle des parents. Les inégalités sociales se reproduisent en grande partie au 
travers de l’école, et ce malgré son objectif d’ascenseur social. La distance entre la culture 
de la famille et la culture de l’école est bien souvent mise en avant, de même que le niveau 
d’études des parents. 
 ...
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