écrit professionnel, lieu de stage

Pages: 5 (1040 mots) Publié le: 19 août 2014
A l'attention de Monsieur le Directeur








Projet Personnalisé















Projet Personnalisé
de Valérie

Contexte : réunion de Projet Personnalisé (appelé aussi Projet Individualisé) d’une ouvrière ESAT.
Le Projet Personnalisé est le document individuel d'accompagnement imposé aux établissements médico-sociaux par la loi du 2 janvier 2002. Il permet àl'usager d'être acteur des projets qu'il choisit tant au plan professionnel qu'au plan privé.
Cette rencontre a lieu une fois par an. Il réunit l'usager, le moniteur d'atelier, l'éducateur d'hébergement ou du Service d'Accompagnement, un membre de la direction de l'ESAT et le représentant légal de l'usager (tuteur ou parents).

Présents à la réunion :
- Valérie*, ouvrière d’ESAT
- Le représentantde la direction de l'établissement
- L'éducatrice du Service d'Accompagnement (SA)
- Les parents de l'usager
- Le moniteur d'atelier

Le représentant de la direction fait la lecture du dernier Projet Individualisé. Le point est fait sur les projets qui étaient mentionnés :



*Valérie est un nom imaginaire pour raisons de confidentialité.
Projet N°1 : "Travailler en milieu ordinaire"Les objectifs à atteindre :
1 - Elargir les expériences professionnelles pour permettre à Valérie de faire son choix professionnel.
Les moyens pour cela étaient un stage au self des ouvriers ESAT, un autre en cuisine, et un dernier dans une mairie. Une demande d'aménagement du temps de travail était à mettre en place.
Le moniteur d'atelier annonce que Valérie a interrompu son stage après unedizaine de jours, suite à un arrêt de travail (le médecin a diagnostiqué une tendinopathie à une épaule). Selon le bilan de stage écrit par la monitrice du self, Valérie s'est bien adaptée à ses tâches (mettre le couvert, servir, débarrasser les tables, nettoyer...) et s'est bien entendue avec ses collègues. Valérie a semblé apprécier cette période.
L'éducatrice du SA indique qu'elle a pris contactavec madame C. de la mairie de La Flêche, un stage a été programmé pour une évaluation des compétences au sein de son service administratif pendant trois semaines en Juillet et Août 2012. Valérie a montré de réelles capacités d’organisation, de compréhension et d’exécution face aux tâches demandées.
Proposition d’un autre stage à la médiathèque en Mai 2013 : il a été annulé car Valérie est enarrêt maladie.
Pour l'aménagement du temps de travail, les parents ont fait un courrier, à la direction de l’ESAT, demandant un passage de l'activité professionnelle à 80% (récupération effectuée durant les vacances scolaires). Cette demande a été acceptée, elle est appliquée selon un planning convenu avec la famille.

2 - Savoir être avec les autres en cas de conflits, d'histoires...
Moyenspour cela : "Ne pas se mêler des histoires qui ne me concernent pas. Me protéger quand il y a des histoires". Entretien avec le psychologue.
Le moniteur d'atelier explique que valérie a toujours tendance à colporter des rumeurs, à répéter des propos, ce qui lui attire des reproches et des situations conflictuelles. Un travail d'accompagnement régulier est nécessaire pour limiter ce comportement.Valérie a souvent besoin de se confier dès qu'elle s'inquiète, un court dialogue permet la plupart du temps à la rassurer. Un entretien avec le psychologue, environ tous les quinze jours, lui permet aussi de dissiper ses inquiétudes.

3 - Développer de nouvelles possibilités de stage en milieu ordinaire
Moyen à mettre en place : contacter le SDA (Service Départemental d'Accompagnement) del'association et discuter de la possible collaboration en terme d'insertion professionnelle.
L'éducatrice du SA explique qu'elle a pris contact avec le SDA. Il ne prend pas en charge les personnes travaillant en l’ESAT. Les possibilités de travailler en milieu ordinaire se font actuellement en partenariat avec la municipalité de La Flêche, par des stages (mairie, médiathèque).


Projet N°2 :...
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