étudiante

Pages: 169 (42075 mots) Publié le: 4 mars 2014
Rapport établi
sous la direction de Jean Cluzel
Membre de l’Académie des Sciences morales et politiques

Jeunes, éducation
et violence à la télévision

Cet ouvrage reprend les actes
du colloque qui s’est tenu
le mardi 29 avril 2003
à la Fondation Singer-Polignac
présidée par
M. Edouard Bonnefous
Chancelier honoraire de l’Institut de France
Ancien ministre d’Etat

Sommaire
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Propos introductif
Jean Cluzel, membre de l’Académie des Sciences morales et politiques............................... page 3
Xavier Darcos, ministre délégué à l’enseignement scolaire .................................................. page 8
Dominique Baudis, président du Conseil supérieur de l’audiovisuel.................................. page 11
Yannick François, pédopsychiatre chef de service (hôpital de Nemours) ........................... page 15
Marcel Frydman, professeur émérite à l’université de Mons (Belgique)............................. page 19
Raymond Boudon, membre de l’Académie des Sciences morales et politiques .................. page 39
Geneviève Guicheney, médiatrice à France télévisions...................................................... page 46
Jean-Pierre Quignaux, chargé de mission Union nationale des associations familiales ..... page 50
Hélène Renard, écrivain, membre du conseil d’administration des Scouts de France et
Laurence Terray, libraire, ( régie publicitaire La 5ème ) créatrice d’un atelier d’enfants à
Paris « télé- atelier »........................................................................................................... page 56
Sidi El Haimer, chargé de prévention à Mantes-la-Jolie et
Laurent Huet, réalisateur de documentaires........................................................................ page 60
Yann Angneroh, professeur d’histoire-géographie (collège de Mantes-la-Jolie) et
Marc Calliaros, directeur adjoint de la Direction départementale dela sécurité publique des
Yvelines ................................................................................................................................. page 64
Serge Tisseron, psychiatre, psychanalyste, directeur de recherche à l’université Paris X.............................................................................................................................................. page 66
Lise Didier Moulonguet, secrétaire générale de Savoir au présent, enseignante à Bordeaux III ....
.............................................................................................................................................. page 73
Michel Fansten, enseignant-chercheur ................................................................................ page 80Bibliographie indicative ...................................................................................................... page 86

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Propos introductif
Jean Cluzel

En diffusant des images fictives ou réelles du monde, la télévision livre à domicile le
spectacle de la violence qui marque toutes les composantes de la société. Et maintenant,
jusqu’aux établissementsd’enseignement eux- mêmes.
La violence en milieu scolaire a pris une ampleur telle que les pouvoirs publics ont dû
s’en inquiéter.
Le 8 mars 2001 : le chef de l’État affirmait devant un groupe de proviseurs de lycées et
principaux de collège que la lutte contre la violence à l’école était une « priorité absolue »

I – LES VIOLENCES
En quelques années, la télévision a pris une place essentielledans notre vie quotidienne.
Elle est devenue le grand moyen de distraction. Mais nous nous apercevons de plus en plus
qu’elle joue aussi un rôle grâce au pouvoir qu’elle exerce sur nos esprits. Elle nous influence
et ce n’est pas toujours dans le sens qui serait souhaitable. Que l’on songe à la propagande
politique, à la publicité agressive à l’égard de ceux qu’elle affole ou séduit et qui...
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