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Évaluation finale robinson

604 mots 3 pages
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APRES LE CRASH évaluation finale de la séquence 2

Consignes :
Tu utiliseras une copie double, sans marge. Écris au stylo bleu foncé ou noir.
A la fin du devoir, tu écriras ton nom sur le sujet, et, sans le coller, tu le glisseras dans la copie double.
Saute des lignes pour les questions …...............
Sers-toi d'un dictionnaire pour éclaircir le sens du texte : certains mots* sont des faux-amis.

Un avion, contenant tout un collège de jeunes anglais, s'écrase sur une île. Les rescapés, qui se sont rassemblés, contemplent ici pour la première fois leur nouvel environnement.

«L’île avait à peu près la forme d’un bateau ; ramassée* sur elle-même du côté où ils se tenaient, elle dévalait derrière eux vers la côte dans le désordre de ses roches. Des deux côtés, des rochers, des falaises, des sommets d’arbres et des pentes raides ; devant eux, sur toute la longueur du bateau, une descente plus douce, boisée, tachée de rose ; en bas, la jungle plate, vert dense, mais s’étirant à l’autre bout en une traînée rose. Au-delà de leur île, touchant presque sa pointe, une autre île sortait de l’eau, un roc* semblable à un fort* qui leur faisait face, à travers l’étendue verte, défendu par un unique bastion rose et fier. Les garçons observèrent ce cadre, puis regardèrent la mer. Ils étaient sur une hauteur. »

W. Golding – Sa Majesté Des Mouches

SEULS !
1. A quel genre de romans ce roman appartient-il ? Justifie ta réponse. /2
2. Explique en quoi ce texte est un bon début pour une robinsonnade. /2
3. Compare l'île de Sa Majesté des Mouches à tes souvenirs de l'île de Robinson : qu'est-ce qui ne change pas ? /1

UN PAYSAGE
1. Ce texte montre un paysage : comment appelle-t-on ce genre de texte ? /1
2. Exprime quelle impression se dégage du paysage. /1,5
3. Explique en quoi la comparaison de la première phrase convient particulièrement bien au lieu sur lequel les garçons arrivent. /2
4. Cite une autre comparaison dans le texte et explique comment elle

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