0055 Processus Evaluation Performance Fournisseur

12864 mots 52 pages
Le Processus d’évaluation de la performance fournisseur
A la recherche d’une méthodologie
Recherche Collective – Juin 2003

Auteurs :
Peggy Archer
Anne-Lise Fontaine
Samuel Gauthier
Philippe Goret
Gérald Magat
Dorothée Reiter
France Rolin
Laure Schmich

(DESMA 28 FC)
(DESMA 18 FI)
(DESMA 18 FI)
(DESMA 28 FC)
(DESMA 28 FC)
(DESMA 18 FI)
(DESMA 28 FC)
(DESMA 18 FI)

Moniteurs de recherche :
Marie-Anne Le Dain (ENSGI - INPG)
Richard Calvi
(ESA)

DESMA RECHERCHE COLLECTIVE 2003
Le Processus d’évaluation de la Performance Fournisseur – Recherche d’une Méthodologie

AVERTISSEMENT

L’école Supérieure des Affaires de l’Université de Grenoble n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires collectifs des candidats au
DESS ; les opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs.

Composant parmi d’autres des travaux de recherches réalisés, ne comptant que pour un dixième de l’évaluation globale des candidats au DESS de management de la Fonction Achats
(DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle et universitaire. Il représente un essai d’application de connaissances et de méthodes acquises au cours de la formation.

Tenant compte de la confidentialité des informations ayant trait à telle ou telle entreprise, une éventuelle diffusion relève de la seule responsabilité de l’auteur et ne peut être faite sans son accord. CONTACTER L’UNIVERSITE :
DESS Management de la Fonction Achat
Ecole Supérieure des Affaires
Université Pierre Mendès France
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GRENOBLE CEDEX 9
Christine.sanchez@esa.upmf-grenoble.fr
Tél : 04.76.82.78.57/ Fax : 04.76.82.59.99

1

DESMA RECHERCHE COLLECTIVE 2003
Le Processus d’évaluation de la Performance Fournisseur – Recherche d’une Méthodologie

SOMMAIRE
1.

INTRODUCTION ....................................................................................................................................... 3
1.1

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