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754 mots 4 pages
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CORRECTION BAC METROPOLE
SESSION 2014
FRANÇAIS
ER

1 ES / S
DISSERTATION
D’où provient, selon vous, l’émotion que l’on ressent à la lecture d’un texte poétique ? Vous répondrez à cette question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus.

Eléments de correction
A la lecture du sujet, il faut tout d’abord repérer et analyser les mots clés tout en se posant des questions sur le sens de ce sujet :
« provient » : indique la provenance, l’origine, les causes, les raisons… pour le lecteur, mais aussi du côté de l’auteur ;

« émotion » : fait appel aux sensations, aux sentiments, au ressenti… qui est forcément personnel ;
« la lecture d’un texte poétique » : fait référence au genre et à la manière d’aborder ce genre : la lecture peut être faite à différents niveaux (du simple déchiffrage à l’analyse profonde, mot à mot). On peut donc s’interroger sur ce que l’on doit ressentir à la lecture d’un poème, mais aussi sur la manière de le lire.

I - Quelles émotions ?

1. Le but de l’auteur
Au moment de l’écriture, le poète est dans un état d’émotion particulier qu’il peut transmettre dans son texte.
Exemple : « Demain dès l’aube d’Hugo » écrit après la mort de sa fille, dans la 2ème partie des
Contemplations.
Le poème peut avoir une fonction cathartique : évacuer ses émotions, les partager… pour adoucir sa peine ou faire partager sa joie…

2. La réception par le lecteur
Le lecteur est aussi dans un état affectif et émotionnel particulier au moment de la lecture. Il peut partager les mêmes peines, les mêmes sentiments, les mêmes sensations que l’auteur.
Exemple : on peut, comme Claude Roy, avoir le sentiment du « bonheur d’être avec toi » et de redécouvrir « chaque matin » l’être aimé.

II - Comment lire un poème ?

1. Une simple lecture…
Il peut s’agir simplement de partager le sens du texte, de manière globale et d’en retenir quelques mots qui font écho en nous. Il procure une vague sensation sur le lecteur.

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