Année scolaire 2014-2015 Mercredi 17 décembre 2014
1ère 5S

Séquence 2. Personnages de roman entre passion(s) et amour(s).
Objet d’étude : le personnage de roman, du 17ème siècle à nos jours.
Etude des Liaisons dangereuses, de Choderlos de Laclos.

Lectures analytiques, mise à jour (fin de l’étude prévue pour le 15 janvier 2015)
J’ai revu, à propos de l’étude de Candide, les fondamentaux de la lecture analytique : attention au texte que l’on sollicite et que l’on interprète, plan que l’on élabore, etc. Ces fondamentaux font l’objet d’un travail spécifique en seconde, et c’est donc vers les acquis de seconde qu’il faut se tourner.
Je rappelle, pour celles et ceux qui ne l’auraient toujours pas compris, qu’il n’y a pas de différence fondamentale entre une lecture analytique (oral) et un commentaire composé (écrit). C’est l’ampleur qui est donnée au commentaire qui fait souvent la différence (en deux heures et demie, à l’examen, on produit a priori davantage qu’en une demi-heure, mais la « méthode » est la même : examen du texte, sollicitation du texte en vue d’une interprétation (au moins) du texte, structuration du devoir autour d’une introduction (qui a pour fonction de présenter le devoir), d’un développement (qui est composé de deux parties, au moins), d’une conclusion (qui a pour fonction de faire le bilan)
Le travail que j’ai fait sur la composition de l’ouvrage doit vous aider à situer désormais les textes que vous allez étudier.
Pour l’étude des Liaisons, voici les six textes sur lesquels vous allez travailler en vue de l’oral :
1ère partie. Lettre 1 à 50 (voir document de travail).
(Texte 1) Lettre 2, la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont.
Rappelons le caractère essentiel de cette lettre dans la progression de l’œuvre. En effet, il s’agit de prendre connaissance du « projet Gercourt » qui structure une partie de ce que j’ai appelé le « roman libertin », roman à