Activité d’apprentissage : lecture d’un album
Cycle et année
2 / 2ème primaire
Nombre d’élèves
22
Durée totale de la leçon
2 périodes
Répartition des périodes
Lundi 12.01, de 8h35 à 9h15 (lecture en classe)
Jeudi 15.01, de 8h50 à 9h20 (lecture individuelle et compréhension)

1. Objectif
Au terme de la leçon, l’enfant sera rendu capable de comprendre un album lu en classe et de mettre en application les apprentissages grammaticaux vus en classe (verbe et déterminant).
2. Compétences

2.1 Compétence ciblée
1.5 LIRE : tenir compte des unités grammaticales

2.2 Compétence(s) sollicitée(s)

1.1 LIRE : Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication
1.1.1 Repérer les informations relatives aux références d’un livre, d’un texte, d’un document visuel

1.2 Elaborer des significations
1.2.5 Gérer la compréhension du document pour percevoir le sens global afin de pouvoir reformuler et utiliser des informations

3. Prérequis
Les enfants sont capables de lire des textes dont la longueur équivaut à environ 1 page dactylographiée.

4. Analyse matière

4.1 Sens
Lire, lire, lire ! Pour donner envie aux enfants de lire, il est primordial de leur raconter des histoires qui se trouvent dans les livres. L’apprentissage de la lecture leur permettra d’accéder à toutes les histoires du monde et de tracer ainsi leur chemin de lecteur.
4.2 Concepts principaux
4.3 Analyse de la pertinence de la situation mobilisatrice
L’album « chers Maman et Papa » a été choisi en raison de son lien direct avec le thème développé durant les deux semaines de stage : la lettre / la carte postale.
L’instituteur veille à capter l’attention des enfants en utilisant les spécificités de l’album (illustrations, cartes postales…) et en les invitant à imaginer la suite de l’histoire à certains moments-clés.
Difficultés possibles
Aides possibles compréhension du fonctionnement du livre (cartes postales à retourner toutes les 2 pages)
Veiller à présenter visuellement le livre, éventuellement