Nom : Prénom : Classe : Date :
PHYSIQUE_ 3ième_ Chapitre 3 Energie cinétique et sécurité routière
Activité informatique
Objectifs :
Connaître le lien entre vitesse et énergie cinétique
 Vitesse et distance d’arrêt d’un véhicule
Pourquoi la vitesse est-elle si dangereuse ?

Commentaires pour le professeur :

Cette activité se place en fin de partie Mécanique.
Les élèves connaissent la notion d’énergie et l’expression de l’énergie cinétique (la relation a déjà été étudiée en classe et la notion de proportionnalité déjà abordée lors du chapitre sur le rapport entre poids et masse).
Une activité mettant en situation les différentes distances parcourue pendant la durée de réaction, de freinage et d’arrêt avait été réalisée en classe à la séance précédente et est rendue aux élèves en début d’heure. Elle leur sert de support pour raisonner (question 11) et avant cela, pour compléter les colonnes H et I.
L’activité demande aux élèves de rentrer différentes formules de calcul et savoir construire un graphique. La fiche méthode du livre (Magnard) leur indique les différentes étapes à suivre.
Au terme de la séance, l’utilisation du tableur grapheur est largement maîtrisée et un grand nombre d’élèves semblent à l’aise.
Quatre graphiques étant réalisés, il est possible d’observer chaque élève sur une construction et s’assurer qu’ils ont acquis ou non la compétence du B2I.
En classe entière, il est toutefois nécessaire de retourner une seconde fois en salle informatique assez rapidement après, pour réinvestir les acquis et pouvoir réellement évaluer chacun d’eux.

Le tableau en fin de document comporte différentes valeurs de vitesse et les distances de freinage correspondantes. (Colonnes A, E et F du tableau).
A partir de ces données, on souhaite créer un tableau plus complet, qui comporte la distance Dr parcourue pendant une durée de réaction de 1 seconde, la distance d’arrêt et l’énergie cinétique du véhicule, de masse 1300 kg.

Une fois ce tableau complété,