ETUDIER LA MONDIALISATION
(Béatrice Legris et Thierry Fourmond)
Les nouveaux commentaires des programmes insistent sur la notion de MONDIALISATION en classe de 3ème.
Il s’agit de montrer :
• L’accroissement de la circulation des capitaux, des biens, des personnes, des idées et des informations.
• Mettre en évidence les différents acteurs (Etats, organisations internationales ou régionales, entreprises, individus).
• Expliquer que les territoires de la mondialisation sont interdépendants. On présente le phénomène de métropolisation et ses liens avec la mondialisation à partir d’une métropole mondiale.

MISE EN ŒUVRE PEDAGOGIQUE à partir de la ville :
On peut commencer en 4 ème à partir d’une étude de cas sur
LONDRES:
1.
Une métropole qui organise son territoire à l’échelle régionale, à l’échelle nationale et à l’échelle européenne (ex. la nouvelle gare de ST Pancras.)
2.
Une ville mondiale.
On établit une liste simple des caractéristiques de la ville mondiale et on observe si ces caractéristiques peuvent s’appliquer à la ville de Londres.
On peut aussi traiter le cas de Paris dans la séquence des grands ensembles régionaux en 4ème.

En 3ème, on reprend cette liste de caractéristiques et on l’applique à New-York, Tokyo ou Paris. Cette étude peut constituer la première leçon sur la mondialisation.

SOURCES SCIENTIFIQUES :
• Conférence de Sonia Lehman-Frisch (cnrs, iufm de
Versailles) : Les villes américaines (décembre 2007)
• Peter Hall : World-cities (1966)
• Saskia Sassen : The global-city (1991)
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La théorie de S.Sassen sur la polarisation sociale spécifique des villes mondiales n’a pas été retenue car contestée.
Le terme de VILLE MONDIALE a été préféré à celui de VILLE
GLOBALE.

LONDRES, VILLE MONDIALE ?

Qu’est-ce qu’une ville mondiale ?
C’est une très grande ville intégrée à l’économie mondiale et qui est un centre de décision à l’échelle mondiale.

Paris
Tokyo

New-York

QUELQUES CARACTERISTIQUES
D’UNE VILLE MONDIALE :
• C’est une très grande ville