INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS
Institut hospitalier LOUIS MOURIER

Unité d’enseignement : 5.4 Semestre: 3
1ère session
Soins éductifs et formation des professionnels et des stagiaires

Encadrement d’un nouvel arrivant professionnel
Informations d’un nouvel arrivant professionnel

Promotion 2013-2016
Année 2014-2015

ANGOSTON Stéphanie

CAMARA Yndé

COLOMBO Maéva

JOSEPHINE Andréa

Sommaire :

INTRODUCTION
I. Contexte et Législation
II. Accueil 1. Accueil avec la cadre 2. Accueil avec l’infirmière référente
III. Analyse de la situation
1. Bilan des compétences savoir savoir être savoir faire
2. Observation et contrôle du soin
3. Besoins d’apprentissage
4. Objectif
IV. Apprentissage
1. Méthode pédagogiques
2. Outils pédagogiques
3. Moyens pédagogiques
V. Evaluation
1. Evaluation de l’aide soignant après apprentissage
2. Auto- évaluation de l’encadrement de l’infirmière

Outils pédago : Livret ou brochure ou dépliant explicatifs sur la patho, Schéma du tube digestif, Fiche technique toilette
Grille d’évaluation

Selon Brigitte Glaessner cadre de santé au CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE de BESANÇON, « L’arrivée dans un lieu inconnu ou peu connu est souvent ressentie comme un moment angoissant, source d’inconfort. Ceci est aussi réel pour l’équipe qui reçoit, chacun se faisant une représentation de l’autre fondée sur son vécu, ses expériences. Pour remédier à cette source d’inconfort, les uns et les autres peuvent développer des mécanismes de défense. Ceux-ci peuvent être à l’origine de difficultés ressenties, quand ce n’est pas le rejet pur et simple du nouveau. » La difficulté est d’accueillir, de permettre à chacun de trouver sa place dans une équipe, dans une organisation.
L’accueil à une importance considérable et peut avoir des répercutions sur le travail. La mise en confiance et la sensation d’être acceptée dans une équipe est fondamentale.
L’aide soignant est un professionnel de santé il exerce son activité