FICHE N°10 : Comment faire une introduction ?
La méthode est à peu près la même que ce soit pour un sujet type “restitution de connaissances”, que pour une production finale de TPE.
L’introduction pose le problème et le situe : actualité, contexte, intérêt puis passe progressivement de l’idée générale au problème posé.
Elle présente les objectifs, fait le point de la problématique et donne au lecteur le fil directeur permettant de retrouver l’organisation du développement.
Elle se fait après avoir fait le plan détaillé du devoir, car elle doit l'annoncer, et ne pas dévoiler la conclusion. C'est le seul moyen de garantir sa cohérence avec l'ensemble du devoir.
Une introduction se compose donc de trois parties:
1) Amener le sujet
- On peut, au choix, partir:
--- d'une observation étonnante ou quotidienne (bien en TPE)
--- de phénomènes plus généraux que le sujet
--- d'un historique (mais attention à vérifier les noms, les dates... et à ne pas trop détailler!)
- On peut (c'est même souvent recommandé, tout dépend du sujet!) définir les termes du sujet, notamment ceux qui sont spécifiques ou ceux qui sont ambigüs ( qui ont diverses significations selon le contexte => précisez la définition choisie!)
- Choisir (....parmi les propositions ci-dessus: tout faire serait beaucoup trop long et maladroit!):
--- selon le sujet
--- selon vos motivations. Par exemple, pour un TPE, cherchez comment vous vous êtes intéressés à ce sujet, cela peut vous donner des idées...
--- selon vos connaissances: ne parlez pas de ce que vous connaissez mal, ou vérifiez vos connaissances (en TPE vous avez le temps pour vérifier des dates, des citations...).
- Attention: même si vous vous inspirez d'une démarche personnelle, essayez d'employer des tournures impersonnelles: cette partie reste “générale”!
- Ne vous égarez pas: le but c'est d'arriver au sujet précis!
2) Poser le problème, (annoncez la problématique)
- Vous devez le formuler sous forme d’une ou plusieurs