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3162 mots 13 pages

PROCESSUS 10 : ORGANISATION DU SYSTÈME
D'INFORMATION COMPTABLE ET DE GESTION
DEVOIRS
Karine Blanc – Rémi Gilante

SOMMAIRE
CONSEILS GÉNÉRAUX..........................................................................................................................................1
DEVOIR 1..................................................................................................................................................................3
DEVOIR 2..................................................................................................................................................................8
DEVOIR 3................................................................................................................................................................12

CONSEILS GÉNÉRAUX
Vous trouverez dans ce fascicule, les trois devoirs à envoyer à la correction.
L’objet de ces devoirs n’est pas la restitution d’un cours appris par cœur, ou pire, une simple recopie de paragraphes du cours. Les exercices demandés ont pour but de vous démontrer que vous avez bien assimilé les compétences exigées par le référentiel, donc de vous préparer à la partie informatique de l’épreuve 5.
La réussite de ces devoirs nécessite que vous ayez étudié préalablement les séquences du cours, citées au début de chaque devoir.

Gestion du temps
Pour que votre travail soit pleinement efficace, ces devoirs doivent être faits en temps limité, sans document, sans aide extérieure. Vous avez en début d’année planifié votre travail, en particulier les dates auxquelles vous allez envoyer ces devoirs. Vous devez donc, avant de réaliser un devoir : réviser votre cours, approfondir certaines notions et reprendre les fiches pratiques. Ensuite, réalisez le devoir. Le temps pour réaliser un devoir est environ
2 heures. Ce n’est qu’un repère, mais ne passez jamais plus du double de temps, à faire le devoir. Pensez qu’à l’examen, l’évaluation des compétences acquises dans le cadre du

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INTRODUCTION Lorsque l’ on parle de CPE au cours d’ une discussion il est souvent nécessaire de préciser l’ intitulé exact , qu’ il s’ agit de Conseiller Principal d’ Education, ainsi que son rôle dans l’ établissement scolaire. En réfléchissant un peu la réponse est simple et paradoxalement n’ est pas unique. Il n’ y pas une seule réponse possible qui convienne si l’ on veut le définir correctement et il semble utile et important de prendre en compte un certain nombre d’ éléments , comme nous allons l’ exposer plus tard. Surtout l’ on ne doit pas perdre de vue que ce métier n’ est pas apparu du jour au lendemain. Il a été le fruit d’ une longue évolution de statuts au sein des établissements scolaires mais également de nombreuses modifications du système éducatif.….

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