Chapitre 4 : Le temps

|Objectifs : | Passer des années aux mois, aux jours, aux secondes et réciproquement |
| |Connaître les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique |
| |Savoir calculer la fréquence d’un phénomène à partir de sa période et réciproquement, et exprimer ces calculs avec les unités |
| |convenables |
| |Nommer et connaître quelques dispositifs mécaniques ou électriques permettant la mesure d’une durée : cadran solaire, clepsydre, |
| |horloge à balancier… |
| |Mesurer une durée : mettre en œuvre une technique de mesure utilisée en TP, garder un nombre de chiffres significatifs en adéquation |
| |avec la précision de la mesure, exprimer le résultat avec une unité adaptée. |

Mesure d’une durée.
1. La seconde, unité de temps.
La seconde est l’unité de durée du système international (SI).
Les unités usuelles sont : la minute 1 min = 60 s. l’heure 1 h = 60 min = 3600 s. le jour 1 j = 24 h = 1440 min = 86400 s.
2. Les phénomènes périodiques, étalons de durée.
Une durée est l’intervalle de temps qui sépare deux évènements.

Exemple : 1 journée est l’intervalle de temps entre le lever et le coucher du Soleil.
La mesure des durées nécessite la détermination d’un étalon de durée. Les phénomènes périodiques fournissent de tels étalons.

Un phénomène est périodique s’il se répète identique à lui-même à intervalles de temps égaux.

Exemples : oscillation d’un