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accompagenement de programme sur la climatologie

19248 mots 77 pages
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Ressources pour le lycée général et technologique

éduSCOL
Ressources pour la classe terminale générale et technologique

Sciences de la vie et de la Terre
Série S
Enseignement de spécialité
Thème 2
Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir
Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale.
Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire.
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juillet 2012

© MEN/DGESCO-IGEN

http://eduscol.education.fr/ressources_SVT_TS

Sommaire
Préambule ..................................................................................................................................................... 2
Les acquis des élèves ................................................................................................................................... 2
Exemples d’activités ...................................................................................................................................... 3
Atmosphère terrestre initiale et transformation au cours des temps géologiques..................................... 3
Les apports de la glaciologie et autres arguments concernant le climat des 800 000 dernières années. 4
L’effet de serre et les prédictions de l’évolution du climat de la Terre....................................................... 5
Traces des variations climatiques sur les grandes durées........................................................................ 6
Supports ........................................................................................................................................................ 7

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    Du passé géologique à l’évolution future de la planète QUESTION TYPE II.2 (Spécialité) 6 points Correction Présentation du sujet On se propose, grâce à la mise en relation des informations extraites des documents 1,2 et 3, de montrer que l’étude du delta isotopique des glaces et des sédiments océaniques conforte l’existence de périodes glaciaires et interglaciaires durant 400 000 ans. On précisera les relations de la teneur en CO2 de l’atmosphère et les variations climatiques. Faits interprétation Document 1a : delta isotopique des glaces 4 périodes avec remontée brutale du delta 18O à -54 °/°° : -325 ;-225 ;-125 ;-10 x103ans 4 longues périodes de diminutions du delta 18O à -62 °/°° : Valeurs :………….

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  • Ecjs dossier sur les change
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    N Note de travail N°9 mars 2010 1 ous sommes confrontés aujourd’hui à une situation inédite. Avec la réforme du lycée, les sciences économiques et sociales (SES) deviennent un « enseignement d’exploration » à l’horaire réduit et proposé à tous les élèves de seconde générale et technologique, en concurrence avec de nombreux autres enseignements (lettres et société, méthodes et pratiques scientifiques, etc.). Avec néanmoins deux particularités qu’elle partage avec les « principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Première particularité, l’un de ces deux enseignements, au moins, est obligatoire. Deuxième particularité, il s’agit, en seconde, de disciplines nouvelles, alors que les autres enseignements d’exploration s’appuient sur des disciplines figurant déjà par ailleurs dans le cursus des collégiens et lycéens, par exemple lettres et histoire-géographie pour l’enseignement d’exploration « lettres et société ».….

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    L’écologie et le souci de préserver la nature sont au cœur des débats de l’actualité. Nous pouvons nous demander si le progrès technologique et scientifique est en accord avec le souci de préserver la nature. Le progrès nuit-il donc à l’environnement ? En effet nous verrons que le progrès scientifique et technologique permet de préserver la nature. Mais….

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