Acte 3 georges dandin molière
Inspiré des comédies latines de Térence et Plaute, Molière dépoussière les farces du moyen âge, que les élèves de cinquième ont déjà pu aborder à travers La farce de Maître Pathelin ou la Farce du Cuvier qui mettent en scène des personnages ridicules et grotesques, et utilise les ressorts scéniques comiques de la commedia dell’arte pour contribuer au développement de comédies nouvelles dont le rire devient l’instrument privilégié d’une critique lucide de la société.
Ainsi, c’est à la lumière de deux œuvres issues de la seconde moitié du dix-septième siècle, âge d’or du classicisme que nous pourrons aborder l’étude du comique et de ses procédés en classe de cinquième. Tout d’abord, Georges Dandin, qui est joué pour la première fois le 18 juillet 1668 en comédie-ballet à l’occasion d’une commande royale pour célébrer la signature du traité d’Aix-la-Chapelle, et une toile attribuée à Verio (1870) qui nous plonge dans l’univers théâtral de l’époque.
La séquence pourra se situer au début du troisième trimestre après l’étude préalable des fabliaux ou des farces du moyen âge qui aura permis d’identifier les invariants du genre : trompeur/trompé, ruse/ coups de bâton…Les élèves seront alors à même de reconnaître les procédés réutilisés par Molière et d’en apprécier l’évolution.
Une lecture intégrale de la pièce précède la séquence. Le corpus est étudié de façon à mettre en évidence la manière dont Molière emprunte les procédés comiques de la farce pour réaliser une comédie. L’huile de Verio viendra enrichir cette étude complétant l’axe littéraire et historique d’un aspect culturel en approchant la notion de mise en scène, chère à Molière, et la découverte des