2- Do you know this man? He is Guy Fawkes. Every year, people make a dummy like him. Would you like to make your own doll ?
LOOK !
Guy Fawkes has got :
-long brown hair
-a mustache
- a long brown beard
Guy Fawkes is wearing : * A blue hat * A red coat * A brown belt
And know try to do yours !

3- Do you know this man? He is Guy Fawkes. Every year, people make a dummy like him. Would you like to make your own doll ?
LOOK !
Guy Fawkes has got :
-long blond hair
-a mustache
- a long blond beard
Guy Fawkes is wearing : * A red hat * A blue coat * A green belt * Brown pants
And know try to do yours !
4- Do you know this man? He is Guy Fawkes. Every year, people make a dummy like him. Would you like to make your own doll ?
LOOK !
Guy Fawkes has got :
-a mustache
Guy Fawkes is wearing : * A blue hat * A brown coat * A green belt * Red shoes * Black pants
And know try to do yours !

Domaine : Anglais

Compétences : * Ecoute, attention, mémorisation dans l’utilisation d’une autre langue * Acquisition d’un vocabulaire spécifique relatif à la personne * Activité d’orale et de compréhension * Utilisation de formes élémentaires (phrases simples et conjonction de coordination, orthographe des mots utilisé et apprise)
Compétences 2, socle commun pratique d’une langue vivante étrangère * L’élève est capable de comprendre et d’utiliser des énoncés simples de la vie quotidienne * Communiquer : se présenter, répondre à des questions et en poser * Comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions courantes
Objectifs : * Ecoute prolongé * Savoir discriminer des personnages qui se ressemblent * Replacer du vocabulaire dans un contexte
Pré-requis : * Connaissance du vocabulaire spécifique à la description d’un personnage

Déroulement
Etape 1 : Distribution des vignettes prédécoupées représentant les éléments caractéristiques de Guy Fawkes et