ADM 4015

Modèles internationaux de gestion des ressources humaines

Feuille d’identité Travail noté

NOm
PRÉNOM
numÉro d’Étudiant
TRIMESTRE Été 2010
Adresse
CODE POSTAL
TÉLÉPHONE DOMICILE
TÉLÉPHONE TRAVAIL
CELLULAIRE
NOM DE LA PERSONNE TUTRICE
Date D’ENVOI
Réservé à l’usage de la personne tutrice
Date DE RÉCEPTION
Date DE RETOUR
NOTE

Ce travail consiste à faire la comparaison des modèles de GRH de l’Allemagne, des États-Unis. Nous avons basé notre comparaison sur la formation, le recrutement et la sélection du personnel, le système d’emploi et l’organisation du travail. Nous avons choisi de comparer le recrutement et la sélection dans la fonction publique des ces trois pays.

L’Allemagne
Le système de formation professionnelle en alternance, dit « dual », associe l’apprentissage en entreprise à des cours en école professionnelle. Les entreprises jouent un rôle primordial : ils s’adressent directement aux entreprises et une fois leur contrat de travail signé, les apprentis se voient attribuer une école professionnelle.
Le système s’appuie sur le principe de la formation à un métier ainsi que sur des règlements-cadres définis pour chaque métier enseigné. Les examens finaux sont organisés par les chambres de commerce et d’industrie locales.

La formation continue
Les conventions collectives et la législation ont permis de rendre la formation continue plus accessible.
Des mesures qui visent à améliorer l’accès à la formation continue pour ceux qui ne peuvent y accéder par le biais d’une entreprise concernent en général les populations défavorisées face à l’emploi..
L’une des caractéristiques du système allemand réside dans la diversité des fournisseurs de formation. Les entreprises et les employeurs demeurent cependant le groupe le plus important en terme d’offres de formations dans une proportion de 53% du volume total de la formation continue en Allemagne.
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