Adn cours complet seconde

2048 mots 9 pages
2010-2011

Thème 1 : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant

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Un organisme unicellulaire ou pluricellulaire est capable de se procurer ses besoins (alimentaires, gazeux) dans l’environnement afin de se développer (croissance) et de se reproduire. Toutes ces instructions se trouvent dans les cellules : c’est le programme génétique. Quel est le support de ce programme ? Quelle est sa nature ?

Chapitre 3: L’ADN, support de l’information génétique
Rappels des années précédentes : DM, exercice 1 : expériences sur l’acétabulaire. Les acétabulaires sont des organismes unicellulaires un peu particuliers. En effet, chaque algue est une cellule géante (4 à 6cm de haut !) en trois parties : la tête (ou « chapeau »), la tige et la base où est localisé le noyau. On connaît plusieurs espèces d’acétabulaires : Acetabularia mediterranea a un chapeau lisse et Acetabularia crenulata a un chapeau à bords dentelés.

1/ Décrire le principe et les résultats de la première expérience. 2/ Expliquer ce que l’on cherche à savoir en effectuant la deuxième expérience. 3/ En analysant les résultats des expériences, montrer que l’activité cellulaire est sous le contrôle du programme génétique qui est localisé dans le noyau. 1/ Exp. 1 : Lorsqu’on coupe la « tête » des acétabulaires, elle se régénère au bout de quelques jours. Une « tête » ayant un chapeau lisse redonne un chapeau lisse, et une « tête » à chapeau à bords dentelés redonne un chapeau à bords dentelés. On en déduit qu’il existe, dans la « tige » et/ou le « pied » (qui contient le noyau), toutes les informations nécessaires pour reformer la « tête ». 2/ Exp. 2 : On cherche à savoir si c’est la « tige » ou le « pied » de l’acétabulaire (qui contient le noyau) qui permet la régénération du chapeau. On effectue donc des expériences de « croisement », de greffe. 3/ Première partie de l’expérience : on prend le « pied » d’Acetabularia mediterranea et la « tige » d’Acetabularia crenulata. On obtient la

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